Schutz von Minderjährigen
Die Kirche erinnert uns mit den Worten des heiligen Johannes Paul II. daran, dass niemand kann schweigen oder gleichgültig bleiben, wenn unschuldige Kinder leiden, ausgegrenzt und in ihrer Menschenwürde verletzt werden. Denn Kinder und Jugendliche sind als wertvollster Schatz der Menschheitsfamilie, als Zukunft und Hoffnung der Menschheit, ein ebenso zerbrechlicher wie empfindlicher Schatz. Der Papst, der daran erinnert, dass wir alle haben die Pflicht, diese zerbrechlichen Wesen zu schützen, sie zu verteidigen und sie mit Respekt und Liebe aufzuziehen, fügte er hinzu: Jede Maßnahme zum Schutz von Kindern und Jugendlichen muss, wenn sie wirksam sein soll, von dieser Achtung vor ihren Grundrechten geleitet sein, die in dem bekannten Spruch (...) «die größte Achtung gebührt dem Kind» (...) zum Ausdruck kommt. Außerdem weist uns Jesus im Evangelium auf die Kinder als «Modell» für das Leben hin und verurteilt entschieden diejenigen, die sie nicht achten.
Wenn wir Kinder und Jugendliche mit Seelsorge umgeben, stellen wir manchmal fest, dass, wie der Heilige Pontifex betonte. In unserer Zeit leiden viele Kinder in verschiedenen Teilen der Welt und sind vielfältigen Risiken ausgesetzt. Sie leiden unter Hunger und Armut, sterben an Krankheiten und Unterernährung, werden Opfer von Kriegen, werden von ihren Eltern verlassen, zur Obdachlosigkeit verurteilt, der Wärme ihrer eigenen Familien beraubt und sind verschiedenen Formen von Vergewaltigung und Gewalt durch Erwachsene ausgesetzt. Ist es möglich, dem Leiden so vieler Kinder gegenüber gleichgültig zu sein, vor allem, wenn dieses Leiden in gewisser Weise die Schuld der Erwachsenen ist??
Die letzten Jahrzehnte zeigen, dass der Schaden, der Kindern zugefügt wurde, auch von einigen Personen verursacht wurde, die institutionell der Kirche angehören. Es ist eine besonders schwere Sünde, wenn jemand, der den Menschen auf dem Weg zu Gott helfen soll, dem ein Kind auf diesem Weg anvertraut wird, es, anstatt es zur Erkenntnis Gottes zu führen, belästigt und von Gott wegführt Papst Benedikt XVI. stellt fest.
Der sexuelle Missbrauch von Kindern ist besonders zu verurteilen. Die Kirche erkennt diese Missbräuche als sündhafte und kriminelle Handlungen an und unternimmt Anstrengungen, um sicherzustellen, dass Kinder in Zukunft vor ähnlichen Verbrechen geschützt werden.
Unter Berücksichtigung all dessen werden auf der Grundlage der Dokumente des Gesetzes der Republik Polen und der Universalkirche die Grundsätze der "Kirche Gottes" festgelegt. Schutz von Minderjährigen, die informativ, präventiv und lehrreich sind und Regeln für den Umgang mit den in diesem Dokument behandelten Themen enthalten.
1. GRUNDSÄTZE FÜR EINE SICHERE BEZIEHUNG ZWISCHEN PERSONAL UND KIND
Bei allen Arbeiten, die das franziskanische Wiedereingliederungszentrum OIKOS [im Folgenden: OIKOS] durchführt, orientieren wir uns an den Werten und Lehren der katholischen Kirche und respektieren die Würde der menschlichen Person. Wir schaffen und erhalten stets ein Umfeld, das die Wahrscheinlichkeit jeglicher Form von Gewalt oder Kindesmissbrauch minimiert. Das Leitprinzip aller Aktivitäten ist es, zum Wohle des Kindes und in seinem besten Interesse zu handeln.
Wir behandeln das Kind mit Respekt und berücksichtigen seine Würde und Bedürfnisse. Es ist inakzeptabel, Gewalt gegen ein Kind in irgendeiner Form anzuwenden. Bei der Verfolgung dieser Ziele handeln die Mitarbeiter im Rahmen der geltenden Gesetze, der internen Vorschriften der Einrichtung und ihrer eigenen Zuständigkeiten. Grundsätze
Sichere Beziehungen zwischen Personal und Kindern gelten für alle Mitarbeiter, Angestellten, Praktikanten und Freiwilligen sowie für alle Erwachsenen, die mit Kindern in der Obhut der Einrichtung Kontakt haben, sofern dieser Kontakt mit Genehmigung der Leitung der Einrichtung und/oder auf dem Gelände stattfindet.
Die Kenntnis und Akzeptanz der Regeln wird durch die Unterzeichnung einer Erklärung (Anhang 1) bestätigt. Jede Person, die in der Einrichtung beschäftigt ist, wurde, wie gesetzlich vorgeschrieben, überprüft, um sicherzustellen, dass keine Kontraindikationen für den Kontakt mit Kindern bestehen, indem eine Bescheinigung über das Nichtvorliegen von Sexualstraftaten und eine Bescheinigung über das Nichtvorliegen von Vorstrafen aus dem nationalen Strafregister vorgelegt wird, unabhängig davon, ob sie im Rahmen eines Arbeitsvertrags, eines zivilrechtlichen Vertrags, einer Freiwilligentätigkeit, eines Praktikums oder auf einer anderen Grundlage in der Einrichtung beschäftigt ist.
1. die Beziehungen des Personals zu den Kindern
Sie sind verpflichtet, eine professionelle Beziehung zu Kindern zu pflegen und jedes Mal zu prüfen, ob Ihre Reaktion, Botschaft oder Handlung gegenüber einem Kind der Situation angemessen, sicher, vernünftig und fair gegenüber anderen Kindern ist. Handeln Sie offen und transparent gegenüber anderen, um das Risiko zu minimieren, dass Ihr Verhalten falsch interpretiert wird.
1.2 Kommunikation mit Kindern
In der Kommunikation mit Kindern:
1) Seien Sie geduldig und respektvoll;
2) Hören Sie den Kindern aufmerksam zu und geben Sie ihnen Antworten, die ihrem Alter und der jeweiligen Situation angemessen sind;
3) Bringen Sie das Kind nicht in Verlegenheit, demütigen, erniedrigen oder beleidigen Sie es nicht. Schreien Sie ein Kind in einer Situation nicht an, es sei denn, es geht um seine Sicherheit oder die der anderen Kinder;
4) keine sensiblen Informationen über das Kind an unbefugte Personen, einschließlich anderer Kinder, weitergeben (Bild des Kindes, Informationen über die familiäre, wirtschaftliche, medizinische, vormundschaftliche und rechtliche Situation des Kindes);
5) Wenn Sie Entscheidungen über Ihr Kind treffen, informieren Sie es und versuchen Sie, seine Erwartungen zu berücksichtigen;
6) das Recht des Kindes auf Privatsphäre zu respektieren. Wenn es zum Schutz des Kindes erforderlich ist, auf die Vertraulichkeit zu verzichten, erklären Sie dies dem Kind so bald wie möglich;
7) stellen Sie sicher, dass Sie in Sicht- oder Hörweite anderer Mitarbeiter sind, wenn Sie mit Kindern arbeiten. In außergewöhnlichen und berechtigten Situationen, in denen Sie mit Ihrem Kind allein sein müssen, informieren Sie immer andere Mitarbeiter und lassen Sie sie genau wissen, wo Sie mit Ihrem Kind sein werden;
8) Verhalten Sie sich in der Gegenwart von Kindern nicht unangemessen. Verwenden Sie keine vulgären Wörter, Gesten oder Witze, machen Sie keine beleidigenden Bemerkungen, beziehen Sie sich in Ihrer Rede nicht auf sexuelle Aktivitäten oder Anziehungskraft, und nutzen Sie keine Machtverhältnisse oder körperliche Überlegenheit (Einschüchterung, Zwang, Drohungen) gegenüber dem Kind;
9) Versichern Sie den Kindern, dass sie, wenn sie sich in einer Situation, bei einem bestimmten Verhalten oder bei bestimmten Worten unwohl fühlen, es Ihnen oder der für das Interventionsverfahren zuständigen Person sagen können und eine angemessene Reaktion und/oder Unterstützung erwarten können.
1.3 Aktivitäten mit Kindern
Im Umgang mit Kindern:
1) Wertschätzung und Respekt für die Beiträge der Kinder zu den unternommenen Aktivitäten, aktive Einbeziehung der Kinder und Gleichbehandlung der Kinder unabhängig von ihrem Geschlecht, ihrer sexuellen Orientierung, ihren Fähigkeiten/Behinderungen, ihrem sozialen, ethnischen, kulturellen und religiösen Status und ihrer Weltanschauung;
2) keine Bevorzugung von Kindern;
3) Gehen Sie keine romantischen oder sexuellen Beziehungen mit Ihrem Kind ein und machen Sie ihm keine unangemessenen Vorschläge. Dazu gehören sexuelle Kommentare, Witze, Gesten und die Weitergabe erotischer und pornografischer Inhalte an Kinder in jeglicher Form;
4) das Bild eines Kindes nicht zu privaten Zwecken aufzunehmen (Filmen, Tonaufnahme, Fotografieren). Dies gilt auch für die Erlaubnis an Dritte, Bilder von Kindern aufzunehmen, wenn die Leitung der Einrichtung nicht informiert wurde, nicht zugestimmt hat und nicht die Zustimmung der Eltern/Erziehungsberechtigten und der Kinder selbst eingeholt hat;
5) bieten Sie Kindern keinen Alkohol, Tabakwaren oder illegale Substanzen an und konsumieren Sie diese nicht in Gegenwart von Kindern;
6) Nehmen Sie kein Geld oder Geschenke von dem Kind oder den Eltern/Erziehungsberechtigten des Kindes an. Gehen Sie kein Abhängigkeitsverhältnis mit dem Kind oder den Eltern/Erziehungsberechtigten des Kindes ein, das zu Anschuldigungen wegen ungleicher Behandlung oder finanzieller oder anderer Vorteile führen könnte;
7) Alle Risikosituationen, zu denen auch die Verliebtheit eines Kindes in einen Mitarbeiter oder eines Mitarbeiters in ein Kind gehört, müssen der Direktion gemeldet werden;
8) Wenn Sie Zeuge eines solchen Vorfalls werden, reagieren Sie entschlossen, aber sensibel, um die Würde der Beteiligten zu wahren.
1.4 Körperlicher Kontakt mit Kindern
Gewalttätige Handlungen gegenüber einem Kind sind nicht akzeptabel. Es gibt jedoch Situationen, in denen körperlicher Kontakt mit einem Kind angemessen sein kann und den Grundsätzen des sicheren Kontakts entspricht: Er entspricht den Bedürfnissen des Kindes zu diesem Zeitpunkt und berücksichtigt das Alter, den Entwicklungsstand, das Geschlecht, den kulturellen und situativen Kontext des Kindes. Es ist jedoch nicht möglich, eine universelle Angemessenheit für alle körperlichen Kontakte festzulegen, da ein Verhalten, das bei einem Kind angemessen ist, bei einem anderen unangemessen sein kann. Setzen Sie stets Ihr professionelles Urteilsvermögen ein, hören Sie zu, beobachten Sie und notieren Sie die Reaktion des Kindes, fragen Sie das Kind um Erlaubnis für körperlichen Kontakt (z. B. Umarmungen) und seien Sie sich bewusst, dass ein solcher Kontakt trotz Ihrer guten Absichten möglicherweise
vom Kind oder von Dritten falsch interpretiert werden.
Vergessen Sie das nicht:
(1) Kein Kind darf geschlagen, gestoßen, geschubst oder in irgendeiner Weise in seiner körperlichen Unversehrtheit verletzt werden;
(2) das Kind darf nicht in einer Weise berührt werden, die als unanständig oder unpassend angesehen werden kann;
3) Sie sollten immer in der Lage sein, Ihr Handeln zu erklären;
4) sich nicht an gewalttätigen körperlichen Spielen oder an Aktivitäten beteiligen, die die Intimsphäre des Kindes berühren;
5) Besondere Vorsicht ist bei Kindern geboten, die Missbrauch, einschließlich sexuellem Missbrauch, körperlicher Gewalt oder Vernachlässigung, erfahren haben. Solche Erfahrungen können manchmal dazu führen, dass ein Kind unangemessenen oder unangemessenen Körperkontakt mit Erwachsenen sucht. In solchen Situationen ist es wichtig, einfühlsam, aber bestimmt zu reagieren und dem Kind zu helfen, die Bedeutung persönlicher Grenzen zu verstehen;
6) Körperliche Berührungen mit einem Kind dürfen niemals verdeckt oder versteckt sein, irgendeine Form der Befriedigung beinhalten oder aus einem Machtverhältnis resultieren. Wenn Sie eines der oben beschriebenen Verhaltensweisen und/oder Situationen bei anderen Erwachsenen oder Kindern beobachten, informieren Sie immer die verantwortliche Person und/oder befolgen Sie das bestehende Interventionsverfahren;
7) In Situationen, in denen es um die Pflege und Hygiene des Kindes geht, sollte ein nicht unbedingt erforderlicher Körperkontakt mit dem Kind vermieden werden. Dies gilt insbesondere für die Unterstützung des Kindes beim An- und Auskleiden, Essen, Waschen, Wickeln und bei der Benutzung der Toilette. Es sollte darauf geachtet werden, dass ein anderer Erwachsener bei jeder der Pflege- und Hygienetätigkeiten assistiert. Wenn die Pflege und Hygiene von Kindern zu Ihren Aufgaben gehört, werden Sie dafür geschult;
8) Bei Reisen und Ausflügen, die länger als einen Tag dauern, ist es nicht gestattet, mit dem Kind in einem Bett zu schlafen.
1.5 Kontakte außerhalb der Geschäftszeiten
Generell gilt, dass der Kontakt mit Kindern nur während der Arbeitszeit und zu Zwecken stattfinden sollte, die in den Bereich Ihrer Aufgaben fallen.
1) Kinder dürfen nicht zu ihrem Wohnsitz eingeladen werden. Kontakte über private Kommunikationskanäle sind nur möglich, wenn es keinen geschäftlichen Kommunikator gibt (privates Telefon, E-Mail, Instant Messaging, Social-Media-Profile).
2) Falls erforderlich, erfolgt die Kommunikation mit den Kindern und ihren Eltern/Betreuern außerhalb der Arbeitszeit auf dem Dienstweg (E-Mail, Diensttelefon).
3) Wenn es notwendig ist, sich außerhalb der Öffnungszeiten mit Kindern zu treffen, muss der Direktor informiert werden.
4) Die Aufrechterhaltung einer sozialen oder familiären Beziehung (wenn die Kinder und die Eltern/Betreuer der Kinder mit dem Mitarbeiter verwandt sind) erfordert, dass alle Informationen über andere Kinder, ihre Eltern/Betreuer vertraulich behandelt werden.
1.6 Online-Sicherheit
1) Seien Sie sich der digitalen Risiken und Gefahren der Aufzeichnung privater Online-Aktivitäten durch Apps und Algorithmen, aber auch Ihrer eigenen Online-Aktivitäten bewusst. Dazu gehören das Liken bestimmter Seiten, die Nutzung von Dating-Apps, bei denen Sie möglicherweise Mündel treffen, das Folgen bestimmter Personen/Seiten in sozialen Medien und die Datenschutzeinstellungen der von Ihnen genutzten Konten. Wenn das Profil einer Mitarbeiterin oder eines Mitarbeiters öffentlich zugänglich ist, haben Kinder und ihre Eltern/Erziehungsberechtigten einen Überblick über ihre digitalen Aktivitäten.
2) Es ist nicht gestattet, mit Kindern, die sich in der Obhut der Einrichtung befinden, durch das Annehmen oder Versenden von Einladungen über soziale Medien Kontakt aufzunehmen.
3) Während des Unterrichts oder anderer Aktivitäten, die von der Organisation durchgeführt werden, sollten persönliche elektronische Geräte ausgeschaltet oder stummgeschaltet werden, wenn Servicegeräte vorhanden sind.
2. GRUNDSÄTZE FÜR DIE SICHERE EINSTELLUNG VON PERSONAL
- Bevor eine Person bei OIKOS eingestellt wird oder anderweitig eine Zusammenarbeit eingeht und ihr Aufgaben/Tätigkeiten anvertraut werden, die mit der Arbeit mit einem Kind verbunden sind, werden die Qualifikationen der Person festgestellt und Schritte unternommen, um festzustellen, ob sie für die Arbeit mit einem Kind in dem Bereich der durchgeführten Tätigkeiten geeignet ist, um das Risiko auszuschließen, dass sie das Wohl und die Sicherheit von Kindern gefährdet.
- Der/die Kandidat(en) sollte(n) während des Einstellungsverfahrens ermittelt werden:
- personenbezogene Daten wie Vorname(n) und Nachname, Geburtsdatum, Kontaktdaten, die durch die Überprüfung eines Ausweises bestätigt werden;
- Informationen über: Ausbildung, berufliche Qualifikationen, frühere Beschäftigungsverhältnisse (gilt nicht für Tagesmütter, die Tätigkeiten für die Einrichtung ausüben, die sich aus ihrer allgemein anerkannten Beteiligung am Leben der Einrichtung ergeben).
- Zur weiteren Information kann die Organisation den Bewerber auffordern, Referenzen von früheren Arbeitsplätzen (von einem früheren Arbeitgeber) vorzulegen oder eine Kontaktperson für die Einholung von Referenzen anzugeben. Die Nichtvorlage dieses Dokuments darf keine negativen Folgen für den Bewerber/Bewerber haben.
- Bevor die Einrichtung mit einer Person Kontakt aufnimmt, muss sie prüfen, ob die Person im Register für Sexualstraftäter mit eingeschränktem Zugang eingetragen ist. Ein Ausdruck des Registers sollte in der Personalakte des Mitarbeiters oder in einer anderen Datei aufbewahrt werden.
Personalakten.
- Die oben genannte Person muss dem Arbeitgeber oder einem anderen Organisator Informationen aus dem nationalen Strafregister für Straftaten vorlegen, die in den Kapiteln XIX und XXV des Strafgesetzbuches, in den Artikeln 189a und 207 des Strafgesetzbuches und im Gesetz vom 29. Juli 2005 über die Bekämpfung der Drogensucht (GBl. 2023, Pos. 172 und 2022, Pos. 2600) aufgeführt sind, oder für entsprechende Straftaten, die im ausländischen Recht aufgeführt sind.
- Eine oben genannte Person, die die Staatsangehörigkeit eines anderen Landes als der Republik Polen besitzt, muss dem Arbeitgeber oder einem anderen Organisator außerdem Informationen aus dem Strafregister des Landes, dessen Staatsangehörigkeit sie besitzt, vorlegen, die für die Ausübung einer beruflichen oder ehrenamtlichen Tätigkeit mit Kontakt zu Kindern eingeholt wurden.
- Die oben genannte Person legt dem Arbeitgeber oder sonstigen Organisator eine Erklärung über das Land bzw. die Länder vor, in dem bzw. denen sie sich in den letzten 20 Jahren aufgehalten hat, mit Ausnahme der Republik Polen und des Landes, dessen Staatsangehörigkeit sie besitzt, und legt dem Arbeitgeber oder sonstigen Organisator gleichzeitig Informationen aus den Strafregistern dieser Länder vor, die für berufliche oder ehrenamtliche Tätigkeiten im Zusammenhang mit dem Kontakt zu Kindern eingeholt wurden (Anhang 2).
- Sieht das Recht des vorgenannten Staates die Erteilung von Auskünften für berufliche oder ehrenamtliche Tätigkeiten, die mit Kindern in Berührung kommen, nicht vor, so sind Auskünfte aus dem Strafregister dieses Staates zu erteilen.
- Sieht das Recht des Landes, aus dem die Informationen zu übermitteln sind, deren Vorlage nicht vor oder liegt in dem betreffenden Land kein Strafregister vor, so gibt die oben genannte Person gegenüber dem Arbeitgeber oder sonstigen Organisator eine entsprechende Erklärung ab, der eine Erklärung beigefügt ist, dass sie in diesem Land nicht rechtskräftig wegen Straftaten verurteilt wurde, die den in den Kapiteln XIX und XXV des Strafgesetzbuchs, in den Artikeln 189a und 207 des Strafgesetzbuchs und im Gesetz vom 29. Juli 2005. über die Bekämpfung der Drogensucht und kein anderes Urteil gegen ihn ergangen ist, in dem festgestellt wird, dass er solche verbotenen Handlungen begangen hat, und dass er nicht aufgrund eines Urteils eines Gerichts, einer anderen befugten Stelle oder des Gesetzes verpflichtet ist, einem Verbot nachzukommen, eine oder bestimmte Stellungen einzunehmen, einen oder bestimmte Berufe auszuüben oder Tätigkeiten auszuüben, die mit der Erziehung, der Bildung, der Freizeitgestaltung, der medizinischen Behandlung, der psychologischen Beratung, der geistigen Entwicklung, der Sportausübung oder der Ausübung anderer
Interessen von Kindern oder mit Kinderbetreuung.
- Die Erklärungen werden unter Androhung der strafrechtlichen Verantwortung für die Abgabe einer falschen Erklärung abgegeben. Die Person, die die Erklärung abgibt, ist verpflichtet, die folgende Klausel aufzunehmen: „Ich bin mir der Strafbarkeit der Abgabe einer falschen Erklärung bewusst”. Diese Klausel ersetzt die Belehrung der Behörde über die Strafbarkeit der Abgabe einer falschen Erklärung.
- Es ist zwingend erforderlich, dass die Person, die für eine Stelle im Zusammenhang mit der Arbeit mit Kindern angenommen wird, die folgenden Erklärungen unterzeichnet:
- Erklärung über die Kenntnis der Kinderschutzstandards und die Verpflichtung zu diesen Standards (Anhang 1);
- Erklärung über die Länder, in denen der Antragsteller in den letzten 20 Jahren seinen Wohnsitz hatte, außer der Republik Polen (Anhang 2);
- Die Erklärungen werden in die Personalakte des Bediensteten aufgenommen oder in Ermangelung solcher Erklärungen dem zivilrechtlichen Vertrag oder dem Vertrag für Freiwillige beigefügt.
- Wenn Sie sich nicht bereit erklären, eines der oben genannten Dokumente zu unterzeichnen, kann kein Rechtsverhältnis (Arbeits- oder sonstiger Vertrag) mit dieser Person begründet werden.
3. INTERVENTIONSABLAUFPLÄNE
1 Gewalt ist eine absichtliche und gewaltsame Handlung gegen eine andere Person, die deren Rechte und persönliche Güter verletzt und Leiden und Schäden verursacht. Sie zielt darauf ab, die geschädigte Person zu kontrollieren und zu unterdrücken. Sie muss nicht notwendigerweise eine körperliche Verletzung beinhalten
2. die Formen der Gewalt gegen das Kind
- Schaden/Schaden - jede Handlung, die zu physischem, psychischem oder moralischem Leid führt; auch die Untätigkeit von Einzelpersonen, Institutionen oder der Gesellschaft als Ganzes angesichts von Schaden/Gewalt.
- Gewalt gegen Kinder - jede Form der körperlichen und/oder seelischen Misshandlung, des sexuellen Missbrauchs, der Vernachlässigung oder vernachlässigenden Behandlung, der kommerziellen oder sonstigen Ausbeutung, die zu einer tatsächlichen oder potenziellen Schädigung der Gesundheit, des Überlebens, der Entwicklung oder der Würde eines Kindes im Rahmen einer Beziehung der Verantwortung, des Vertrauens oder der Stärke führt. Er wird üblicherweise in fünf Unterarten unterteilt: körperliche Misshandlung, emotionale/psychologische Misshandlung, Vernachlässigung, familiäre Gewalt, sexueller Missbrauch, Im Kontext der katholischen Kirche ist es auch wichtig, spirituellen Missbrauch als zusätzliche Unterart von Missbrauch anzuerkennen.
- körperliche Gewalt ist Gewalt, bei der ein Kind körperlichen Schaden erleidet oder potenziell von körperlichem Schaden bedroht ist. Dieser Schaden entsteht durch eine Handlung oder Untätigkeit eines Elternteils oder einer anderen Person, die für das Kind verantwortlich ist oder der das Kind vertraut oder gegenüber der es Autorität hat. Körperliche Gewalt gegen ein Kind kann eine wiederholte oder einmalige Handlung sein.
- psychologische und emotionale Gewalt ist eine chronische, nicht-körperliche, schädliche Interaktion mit einem Kind, die sowohl Handlungen als auch Unterlassungen umfasst. Dazu gehören unter anderem: emotionale Unerreichbarkeit, emotionale Vernachlässigung, eine Beziehung zum Kind, die auf Feindseligkeit, Schuldzuweisungen, Verunglimpfung, Ablehnung, entwicklungsbedingt unangemessenen oder inkonsistenten Interaktionen mit dem Kind, Nichtanerkennung oder Missachtung der Individualität und der psychologischen Grenzen des Kindes beruht.
- Kindesvernachlässigung ist die chronische oder zufällige Vernachlässigung seiner körperlichen/psychischen Grundbedürfnisse und/oder die Missachtung seiner Grundrechte, die zu einer Störung seiner Gesundheit und/oder zu Entwicklungsschwierigkeiten führt. Vernachlässigung tritt in der Beziehung eines Kindes zu einer Person auf, die die Pflicht hat, für das Kind zu sorgen, es zu ernähren und zu schützen.
- Exposition gegenüber häuslicher Gewalt - eine Form der psychischen Kindesmisshandlung, bei der das Kind anwesend ist - hört oder sieht -, wenn ein anderes Familienmitglied körperliche, psychische oder sexuelle Gewalt erfährt oder sieht, wie durch das aggressive Verhalten des Familienmitglieds Schäden an Personen oder Sachen verursacht werden.
- Sexuelle Ausbeutung eines Kindes - sexuelle Ausbeutung eines Kindes ist die Beteiligung eines Kindes an sexuellen Handlungen, die das Kind nicht vollständig verstehen und in Kenntnis der Sachlage einwilligen kann und/oder für die das Kind entwicklungsmäßig nicht reif ist und nicht rechtsgültig einwilligen kann und/oder die mit den rechtlichen oder moralischen Normen der betreffenden Gesellschaft unvereinbar sind. Sexuelle Ausbeutung liegt vor, wenn solche Handlungen zwischen einem Kind und einem Erwachsenen oder einem Kind und einem anderen Kind stattfinden, wenn diese Personen aufgrund ihres Alters oder ihres Entwicklungsstandes in einem Betreuungs-, Abhängigkeits- oder Autoritätsverhältnis stehen. Der Zweck einer solchen Handlung ist die Befriedigung der Bedürfnisse einer anderen Person (Weltgesundheitsorganisation). Umfasst Verhaltensweisen mit Körperkontakt (einschließlich
Sie kann dann in Form von Sexualisierung, der Anfertigung sexuell eindeutiger Fotos oder Videos von Kindern, der Erzwingung des Zuschauens oder der Teilnahme an sexuellen Aktivitäten und der Erzwingung oder Nötigung von Kindern zum Sex oder zu sexuellen Aktivitäten mit anderen Kindern oder Erwachsenen erfolgen. Dazu gehört auch die sexuelle Ausbeutung von Kindern, d. h. die Erzielung von Gewinnen, z. B. durch Pornografie oder Kinderprostitution.
- Grooming (gegenüber einem Kind) - Verhalten, das darauf abzielt, das Kind auf den sexuellen Missbrauch vorzubereiten. Dazu gehört der Aufbau einer besonderen Beziehung zu dem Kind, die oft auch die Eltern und andere Erwachsene konditioniert und ihre Wachsamkeit schwächt, so dass sie die Beziehung zu dem Kind für normal und positiv halten.
- Gewalt unter Gleichaltrigen (Peer-Aggression, Mobbing) - tritt auf, wenn ein Kind verschiedene Formen von Gewalt durch Gleichaltrige erfährt, entweder direkt oder über Kommunikationstechnologien. Sie tritt auf, wenn die Handlung darauf abzielt, jemandem Kummer zu bereiten oder zu schaden (Intentionalität), systematisch ist (sich wiederholt) und das Opfer schwächer ist als der Täter oder die Tätergruppe. Sie umfasst verbale Gewalt (z. B. Beschimpfungen, Hänseleien, Spott), Beziehungsgewalt (z. B. Ausschluss aus einer Gruppe, Ignorieren, andere gegen eine Person aufhetzen), körperliche Gewalt (z. B. Schlagen, Treten, Schieben, Ziehen), materielle Gewalt (z. B. Stehlen, Zerstören von Gegenständen) und elektronische Gewalt (böswillige SMS oder E-Mails, Posten auf einer Website eines sozialen Netzwerks, Posten von Fotos oder Videos, die das Opfer lächerlich machen, im Internet) sowie Gewalt zwischen Freunden und Freundinnen.
- pädophil (Bevorzugter Pädophiler) - eine Person mit einer gestörten sexuellen Vorliebe (Paraphilie). Ein bevorzugter Pädophiler wird immer ein Kind als Sexualpartner wählen.
- Pädophilie - eine Art von Paraphilie (ICD-10 - F65.4; DSM-5 - 302.2). Ein chronischer Zustand, der nicht geheilt werden kann, sondern nur gut kontrolliert werden kann. Ein Zustand, bei dem das wichtigste oder einzige Mittel zur sexuellen Befriedigung der Kontakt mit vorpubertären oder frühpubertären Kindern ist. Sie kann sich in Handlungen äußern, muss es aber nicht.
- Paraphilie - Störung der Sexualpräferenz. Ein Zustand, bei dem sexuelle Erregung oder sexuelle Befriedigung in Bezug auf einen ungewöhnlichen Reiz oder ein ungewöhnliches Verhalten auftritt, das sich von dem unterscheidet, was gemeinhin als sexuell erregend und befriedigend angesehen wird.
- pädophile Handlung - jedes sexuell motivierte Verhalten eines Erwachsenen gegenüber einem Kind zum Zwecke der Erregung und des sexuellen Verlangens. Diese können in Handlungen unterteilt werden: berührungslos und berührend.
3. 1. EIN MUSTER FÜR DAS EINGREIFEN BEI VERDACHT AUF KINDESMISSBRAUCH DURCH DRITTE (Z. B. FREIWILLIGE, MITARBEITER DER ORGANISATION/EINRICHTUNG UND ANDERE PERSONEN, DIE KONTAKT MIT DEM KIND HABEN) EIN PAAR ZEILEN TEXT UND DANN DIE MÖGLICHKEIT ZU ERWEITERN...
Sie verdächtigen das Kind:
- Gewalt mit Gesundheitsschäden (Gewalt mit Gesundheitsschäden bedeutet, dass eine Krankheit oder Verletzung verursacht wird), sexuellen Missbrauch erlebt und/oder sein Leben bedroht ist:
- das Kind sicher und getrennt von dem mutmaßlichen Missbraucher zu halten;
- bei Bedarf vormedizinische Hilfe leisten;
- rufen Sie bei Bedarf einen Krankenwagen;
- Benachrichtigen Sie die Polizei (Tel. 112 oder 997);
- Entfernen Sie den mutmaßlichen Missbraucher von der Aktivität, bis die Untersuchung abgeschlossen ist;
- den Direktor der Einrichtung zu benachrichtigen.
- einmal andere körperliche Gewalt (z. B. Versohlen, Schieben, Stoßen) oder psychische Gewalt (z. B. Demütigung, Diskriminierung, Spott) erlebt:
- das Kind sicher und getrennt von dem mutmaßlichen Missbraucher zu halten;
- Entfernen Sie den mutmaßlichen Missbraucher von der Aktivität, bis die Untersuchung abgeschlossen ist.
- durch andere Arten von Straftaten geschädigt wird:
- das Kind sicher und getrennt von dem mutmaßlichen Missbraucher zu halten;
- die Polizei oder die Staatsanwaltschaft schriftlich informieren. Erstatten Sie Anzeige wegen möglicher Straftaten;
- den Direktor der Einrichtung zu benachrichtigen.
- andere störende Verhaltensweisen zeigt (z. B. Schreien, unangemessene Kommentare):
- das Kind sicher und getrennt von dem mutmaßlichen Missbraucher zu halten;
- ein disziplinarisches Gespräch führen und im Falle einer weiteren Disziplinarstrafe durch den Direktor die Zusammenarbeit beenden.
3. 2. INTERVENTIONSPLAN BEI VERDACHT AUF KINDESMISSHANDLUNG DURCH EIN ANDERES KIND (GEWALT UNTER GLEICHALTRIGEN)
Sie verdächtigen das Kind:
- Gewalt durch ein anderes Kind erfährt und dabei seine Gesundheit schädigt, sexuell missbraucht wird und/oder sein Leben gefährdet ist:
- das Kind sicher und getrennt von dem mutmaßlichen Missbraucher zu halten;
- Befragung der Eltern/Erziehungsberechtigten von Kindern, die von Gewalt betroffen sind;
- Benachrichtigen Sie parallel dazu das Familiengericht, bei dem ein Sorgerechtsverfahren für das Kind anhängig ist, und die Polizei/Staatsanwaltschaft, indem Sie eine Anzeige wegen einer möglichen Straftat schicken;
- den Direktor der Einrichtung zu benachrichtigen.
- einmal andere körperliche Gewalt (z.B. Schubsen, Stoßen), psychische Gewalt (z.B. Demütigung, Diskriminierung, Spott) oder anderes störendes Verhalten (z.B. Schreien, unangemessene Kommentare) von einem anderen Kind erfährt:
- das Kind sicher und getrennt von dem mutmaßlichen Missbraucher zu halten;
- die Eltern des misshandelten und des misshandelnden Kindes getrennt zu befragen und Abhilfemaßnahmen zu entwickeln.
3. 3. INTERVENTIONSMUSTER BEI VERDACHT AUF KINDESMISSHANDLUNG DURCH EINEN ELTERNTEIL ODER BETREUER
Sie verdächtigen das Kind:
- Gewalt mit gesundheitlichen Schäden, sexuellem Missbrauch ausgesetzt ist und/oder sein Leben in Gefahr ist:
- die Sicherheit des Kindes zu gewährleisten und das Kind von dem mutmaßlich misshandelnden Elternteil/Erziehungsberechtigten zu trennen (Kontakt abbrechen und weggehen);
- die Polizei oder die Staatsanwaltschaft über die Möglichkeit einer Straftat zu informieren und das Familiengericht, das mit dem Sorgerechtsverfahren für das Kind befasst ist, zu informieren; den Direktor der Einrichtung zu benachrichtigen;
- durch andere Arten von Straftaten geschädigt wird:
- die Polizei oder die Staatsanwaltschaft schriftlich informieren. Senden Sie eine Meldung, dass eine Straftat begangen worden sein könnte;
- den Direktor der Einrichtung zu benachrichtigen;
- einmal andere körperliche Gewalt (z. B. Versohlen, Schieben, Stoßen), psychische Gewalt (z. B. Demütigung, Diskriminierung, Spott) oder anderes störendes Verhalten (z. B. Anschreien, unangemessene Kommentare) erlebt:
- Ihr Kind in Sicherheit bringen;
- ein Gespräch mit dem nicht straffälligen Elternteil/Erziehungsberechtigten führen und ihn über die Möglichkeit einer psychologischen Betreuung informieren;
- das für das Sorgerecht zuständige Familiengericht zu benachrichtigen (Aussetzung der Beurlaubung, Einführung eines beaufsichtigten Umgangs);
- den Direktor der Einrichtung zu benachrichtigen.
3. 4. WENN EIN ERZIEHER/PERSONALMITGLIED OPFER VON GEWALT WIRD (BELEIDIGUNG, DEMÜTIGUNG, ÜBERSCHREITUNG DER KÖRPERLICHEN GRENZEN), SOLLTEN DIE UNTEN BESCHRIEBENEN MASSNAHMEN ERGRIFFEN WERDEN.
- Ein Pädagoge/Personalmitglied, das Opfer von Gewalt durch Ehemalige geworden ist, sollte diese Tatsache nicht verheimlichen.
- Die geschädigte Partei informiert den Psychologen/Pädagogen/Direktor der Einrichtung über den Vorfall mit der Aggression des Ehemaligen. Der Pädagoge/Erzieher/Direktor nimmt den Vorfall zur Kenntnis.
- Der Direktor spricht mit jedem Gewalttäter. Jeder Ehemalige trägt die individuelle Verantwortung für sein Handeln.
- Der Leiter der Einrichtung informiert folgende Personen über den Vorfall: Eltern/Erziehungsberechtigte, Familiengericht.
- Wenn die Würde eines Erziehers/Mitarbeiters verletzt wurde und der Verdacht besteht, dass gegen das Gesetz verstoßen wurde, erstattet der Direktor Strafanzeige bei der Polizei.
3. 5. GRUNDSÄTZE FÜR DIE ABFASSUNG EINER STÖRUNGSMELDUNG
Wenn ein Vorfall, der das Wohl eines Kindes gefährdet, entdeckt oder gemeldet wird, macht der Mitarbeiter, der den Vorfall entdeckt oder dem der Vorfall, der das Wohl eines Kindes gefährdet, gemeldet wird, einen detaillierten Vermerk (Anhang 3), in dem die Situation beschrieben wird.
Mitarbeiter, denkt daran:
1) Notieren Sie das genaue Datum und die Uhrzeit, zu der der Vorfall gemeldet wurde, sobald Sie von einem Vorfall erfahren, der - wenn auch nur möglicherweise - die Rechte Ihres Kindes verletzt,
2) Geben Sie den Namen, das Alter, die Wohnanschrift (falls vorhanden), die Schule und andere relevante Informationen des Kindes an:
3) Beschreiben Sie genau, was gemeldet wurde, einschließlich des Ortes, der Zeit und aller relevanten Details des Vorfalls (Sie können Sätze zitieren, die das Kind oder ein anderer Melder verwendet hat);
4) Falls vorhanden, fügen Sie Angaben zu allen Zeugen des Vorfalls bei, einschließlich ihrer Namen, Adressen und Telefonnummern. Dazu können auch Personen gehören, denen das Kind zuvor von der Gewalt berichtet hat;
5) Beschreiben Sie die Schritte, die als Reaktion auf die Meldung unternommen wurden, einschließlich der Kommunikation mit den Strafverfolgungsbehörden, den Eltern/Vormund(en), Maßnahmen zur Gewährleistung der Sicherheit des Kindes usw;
6) Geben Sie alle Institutionen oder Personen an, die im Zusammenhang mit dem Vorfall kontaktiert wurden.
1) Es wird auch ein Treffen vereinbart, bei dem die Eltern/Erziehungsberechtigten des Kindes über die Situation informiert werden, was auf dem gedruckten Protokoll des Treffens bestätigt wird (Anhang 6). Die Notiz und das Protokoll werden in der Akte des Kindes aufbewahrt. Personal des Zentrums
die Situation und die von den Eltern/Erziehungsberechtigten getroffenen Maßnahmen zu überwachen.
2) Wenn die Einrichtung die Strafverfolgungsbehörden (Staatsanwaltschaft, Polizei) oder andere
Einrichtung (z. B. Sozialamt) wird eine Kopie des Schreibens zu den Akten genommen
Kind.
- Der Leiter der Organisation trägt jeden entdeckten oder gemeldeten Vorfall in das Einsatzregister ein (Anhang 7). Die Informationen im Register werden während der Intervention laufend aktualisiert. Das Register wird in einem sicheren Schrank aufbewahrt, zu dem die für die Intervention verantwortliche Person und der Leiter der Organisation Zugang haben.
Jeder bekannt gewordene oder gemeldete Vorfall oder jedes Ereignis, das das Wohlergehen eines Kindes gefährdet, wird der für die Einrichtung zuständigen Behörde, d.h. der Diözese/Kongregation und dem Diözesan-/Ordensdelegierten, gemeldet.
Die Aufzeichnungen werden in Form eines Dokuments auf Papier erstellt und in einem mit einem Schloss gesicherten Eisenschrank in einem Raum aufbewahrt, zu dem nur der Direktor der Einrichtung Zugang hat.
3. 6. VERFAHREN BEI VERDACHT AUF SEXUELLEN MISSBRAUCH EINES ABSOLVENTEN
3. 6. 1. sexueller Missbrauch durch einen anderen Ehemaligen
Wenn Sie von einem möglichen sexuellen Missbrauch eines Ehemaligen durch einen anderen Ehemaligen erfahren, sollten Sie dies melden:
I. den Missbraucher von der missbrauchten Person zu trennen und für beide Parteien ein sicheres Umfeld zu schaffen;
II. Bei sexuellem Missbrauch eines Kindes unter 15 Jahren sollte die Staatsanwaltschaft des Ortes, an dem die Tat begangen wurde, über die mögliche Begehung der Straftat informiert werden;
III. den Kontakt des Täters mit der missbrauchten Person zu verhindern;
IV. medizinische und psychologische Betreuung sowie angemessene Betreuung und erzieherische Maßnahmen sowohl für die missbrauchte Person als auch für den Täter vorzusehen;
V. Benachrichtigen Sie die Polizei, das Familiengericht, die Erziehungsberechtigten/Eltern.
3. 6. 2. sexueller Missbrauch durch einen Erzieher oder einen anderen Mitarbeiter der Einrichtung
Wenn Sie von einem möglichen sexuellen Missbrauch eines Ehemaligen durch einen Pädagogen oder einen anderen Mitarbeiter der Einrichtung erfahren, sollten Sie dies tun:
I. den Missbraucher von der missbrauchten Person zu trennen und für beide Parteien ein sicheres Umfeld zu schaffen;
II. ein unterstützendes Gespräch mit dem Schüler (der missbrauchten Person) in einer Umgebung zu führen, die ein Gefühl der Sicherheit vermittelt;
III. den Arbeitnehmer bis zur Klärung der Angelegenheit mit sofortiger Wirkung von seinen Aufgaben zu entbinden;
IV. Bei sexuellem Missbrauch eines Kindes unter 15 Jahren sollten die Strafverfolgungsbehörden und die Staatsanwaltschaft des Ortes, an dem die Tat begangen wurde, über die mögliche Begehung der Straftat informiert werden;
V. medizinische und psychologische Betreuung sowie geeignete Pflege- und Erziehungsmaßnahmen für die missbrauchte Person bereitzustellen;
VI. Benachrichtigung des Familiengerichts, der Erziehungsberechtigten/Eltern.
4. EIN VERFAHREN FÜR DEN UMGANG MIT VERLETZUNGEN DER RECHTE VON KINDERN
Die Mitarbeiter des Zentrums lassen sich in ihrem Verhalten gegenüber dem Schüler und seinen Eltern von dem Grundsatz der Unveräußerlichkeit seiner Rechte leiten. Darüber hinaus sind alle Mitarbeiter der Einrichtung verpflichtet, die Rechte des Kindes zu respektieren, indem sie die Grundsätze beachten, die sich aus der Politik des OIKOS-Zentrums zum Schutz der Kinderrechte und der geltenden Gesetzgebung ergeben.
I. Im Falle einer Verletzung der Rechte eines Kindes durch einen anderen Schüler, einen Erzieher oder einen anderen Mitarbeiter der Einrichtung hat das Kind das Recht, sich bei seinem Erzieher, Pädagogen, Psychologen, Direktor oder einer anderen Vertrauensperson zu beschweren.
II. Beschwerdeverfahren im Falle einer Verletzung der Rechte des Kindes
III. Ein Ehemaliger oder eine Person, die Kenntnis von einer Verletzung oder einem Verstoß gegen die Rechte eines Kindes hat, informiert den Erzieher der jeweiligen Gruppe, in der sich das Kind aufhält;
IV. Der Klassenlehrer unterrichtet den Direktor der Einrichtung;
V. Der Pädagoge nimmt die Ansichten der Konfliktparteien zur Kenntnis; er vermittelt zwischen den Parteien, um den Konflikt zu klären und zu lösen;
VI. Gemeinsam mit dem Psychologen analysiert der Pädagoge das Problem, das das Kind hat;
VII. Der Direktor führt ein Gespräch mit dem betreffenden Ehemaligen oder Bediensteten (wenn die Angelegenheit einen Bediensteten betrifft);
VIII. Der Schulleiter informiert die Eltern oder Erziehungsberechtigten des betroffenen Schülers über die Situation (wenn die Angelegenheit die Schüler selbst betrifft, werden die Eltern oder Erziehungsberechtigten beider Parteien über den Vorfall informiert);
IX. die Schülerin oder der Schüler therapeutische Unterstützung erhält.
5. VERFAHREN UND PERSONEN, DIE FÜR DIE MELDUNG MUTMASSLICHER STRAFTATEN GEGEN EIN KIND ZUSTÄNDIG SIND, SOWIE UNTERRICHTUNG DES FAMILIENGERICHTS.
- Im Falle eines Verdachts auf eine Straftat gegen ein Kind, das ein ehemaliger Schüler der Einrichtung ist, informiert der Mitarbeiter, der einen solchen Verdacht hegt, den Direktor der Einrichtung oder seinen Stellvertreter, wie angegeben, und fertigt einen schriftlichen Vermerk an, der diesen Umstand dokumentiert. Der Vermerk ( Anlage 9 ) enthält alle sachdienlichen Informationen, von denen der Bedienstete Kenntnis erlangt, sowie eine Beschreibung der Situation, in der der Verdacht entstanden ist. Der Vermerk wird in der Akte des Kindes aufbewahrt, auf das sich der Verdacht bezieht.
- Der Leiter der Einrichtung informiert die Eltern/Erziehungsberechtigten über ihre Verpflichtung, einen Verdacht auf Kindesmisshandlung bei der zuständigen Institution (Staatsanwaltschaft/Polizei/Familiengericht/Sozialamt) anzuzeigen. Der Leiter der Einrichtung ist für die Erstellung einer Verdachtsanzeige zuständig, die an die Strafverfolgungsbehörden weitergeleitet wird.
- Im Falle eines Kindes, das im familiären Umfeld misshandelt wird, informiert der Leiter der Einrichtung die Strafverfolgungsbehörden über den Verdacht, dass ein ehemaliger Schüler unter häuslicher Gewalt leidet.
- Bei Verdacht auf Missbrauch oder bei Kenntnis des Missbrauchs eines Kindes durch einen Mitarbeiter der Einrichtung informiert der Leiter oder eine von ihm benannte Person die Oberen der Provinz des heiligen Franz von Assisi des Ordens der Minderbrüder - Franziskaner in Polen. Der Leiter der Einrichtung arbeitet gegebenenfalls auch mit der für die Prävention zuständigen Person in der Provinz zusammen.
6. GRUNDSÄTZE FÜR DIE ÜBERARBEITUNG UND AKTUALISIERUNG VON NORMEN
Im franziskanischen Wiedereingliederungszentrum OIKOS wird mindestens alle zwei Jahre eine Bewertung der für die Einrichtung entwickelten Standards durchgeführt. Die Überwachung in der Einrichtung obliegt dem Leiter der Einrichtung, der eine Umfrage unter allen Mitarbeitern der Einrichtung durchführt, um den Grad der Umsetzung der Kinderschutzstandards zu überwachen. Eine Vorlage für die Umfrage ist diesen Kinderschutzstandards als Anhang 4 beigefügt. Eine Zusammenstellung der Ergebnisse der Umfrage, einschließlich etwaiger Schlussfolgerungen und Änderungsvorschläge für die Standards, wird vom Direktor mit den Erziehern besprochen, und etwaige Änderungen werden dann vorgenommen.
Die Ergebnisse der Umfrage sowie Empfehlungen für Änderungen können vom Leiter der Einrichtung mit dem Präventionsbeauftragten des Bundeslandes besprochen werden.7 Kompetenz der Personen, die für die Vorbereitung des Personals der Einrichtung auf die Anwendung der Standards verantwortlich sind, die Grundsätze für die Vorbereitung des Personals auf die Anwendung der Standards und die Art und Weise der Dokumentation dieser Tätigkeit
- In der Einrichtung ist der/die Leiter/in der Einrichtung oder in seiner/ihrer Abwesenheit sein/ihr Stellvertreter/in für die Vorbereitung des Personals auf die Anwendung der Standards, für die Einhaltung der Regeln zur Vorbereitung des Personals auf die Anwendung der Standards und für die Dokumentation dieser Tätigkeit verantwortlich. Bei der Einstellung eines neuen Mitarbeiters macht der Leiter der Einrichtung den Mitarbeiter mit den Kinderschutzstandards der Einrichtung vertraut und gibt ihm eine Unterweisung, die durch eine schriftliche Erklärung dokumentiert wird, dass der Mitarbeiter mit den Standards der Einrichtung vertraut ist und sich zu deren Anwendung verpflichtet (Anhang 1). Diese Erklärung wird in die Personalakte des Mitarbeiters aufgenommen.
- Das Personal des Zentrums (Angestellte mit Arbeitsvertrag, zivilrechtlichem Vertrag, Mitglieder einer Organisation, Freiwillige, Praktikanten) ist verpflichtet, eine obligatorische Schulung über das Erkennen von Anzeichen für Kindesmissbrauch und das Vorgehen bei solchen Anzeichen zu absolvieren (die Schulung findet mindestens einmal jährlich statt). Alle Mitarbeiter der Einrichtung werden in die Schulung einbezogen, einschließlich des Dienst- und Verwaltungspersonals. Das Personal des Zentrums schließt die Schulung ab, indem es eine Erklärung unterschreibt, dass es in der Prävention von sexuellem Missbrauch geschult wurde, insbesondere im Erkennen von Symptomen des Kindesmissbrauchs und wie man darauf reagiert.
- Der Leiter der Dienststelle arbeitet mit dem Präventionsbeauftragten der Diözese/Kongregation zusammen. Die Zusammenarbeit umfasst die Möglichkeit, Treffen der für die Standards in der Diözese/Kongregation Verantwortlichen zu organisieren, Schulungen, Konferenzen und Workshops zu veranstalten sowie Unterstützung in schwierigen Situationen zu leisten, die eine Beratung erfordern.
7. DIE REGELN UND DIE ART UND WEISE, IN DER DIE NORMEN DEN ELTERN ODER DEN GESETZLICHEN ODER TATSÄCHLICHEN ERZIEHUNGSBERECHTIGTEN UND DEN KINDERN ZUGÄNGLICH GEMACHT WERDEN, DAMIT SIE SICH MIT IHNEN VERTRAUT MACHEN UND SIE ANWENDEN KÖNNEN
- In der Einrichtung ist die Person, die dafür verantwortlich ist, dass die Standards den Eltern/Erziehungsberechtigten und den Kindern zur Kenntnisnahme und Anwendung zur Verfügung gestellt werden, der Leiter der Einrichtung oder, in seiner Abwesenheit, sein/ihr Stellvertreter, wie angegeben.
- Bei der Aufnahme eines neuen Kindes in die Einrichtung wird den Eltern/Erziehungsberechtigten des Kindes die vollständige Fassung der für die Einrichtung geltenden Standards vorgelegt, was durch eine schriftliche Erklärung der Eltern/Erziehungsberechtigten, dass sie die Standards gelesen haben, dokumentiert wird (Anhang 5). Darüber hinaus wird die vollständige Fassung der Standards auf der Website der Einrichtung veröffentlicht, an einem sichtbaren Ort in den Räumlichkeiten der Einrichtung ausgehängt oder ausgelegt und allen interessierten Personen auf Anfrage zur Verfügung gestellt.
- Für die von der Einrichtung betreuten Kinder wird eine Kurzfassung der Standards erstellt, die relevante Informationen in einer für die Kinder verständlichen Form enthält. Die Kurzfassung wird an einer gut sichtbaren Stelle in der Einrichtung ausgehängt. Wenn neue Kinder in die Einrichtung aufgenommen werden, werden sie mit dieser Fassung der Standards vertraut gemacht. Die in den Standards festgelegten Regeln, die für die Schüler unmittelbar relevant sind, werden den Schülern auch laufend in Einzelgesprächen, Gruppenaktivitäten und Gemeinschaftstreffen vermittelt. Darüber hinaus werden die Pädagogen in ihren Klassen Themen wie die sichere Nutzung des Internets, gute und schlechte Geheimhaltung, Aufbau von Selbstwertgefühl, Setzen von Grenzen, Erwachsenwerden und Reaktion auf bedrohliche Situationen ansprechen.
- Soweit möglich, organisieren die Mitarbeiter des Zentrums Treffen/Workshops für Eltern ehemaliger Schüler, bei denen Kinderschutzstandards vorgestellt und erörtert werden, sowie andere relevante Themen wie die psychosexuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, sichere Grenzen, Grundsätze der sicheren Internetnutzung, Erkennung von Anzeichen für Missbrauch.
8. DIE PERSON, DIE FÜR DIE ENTGEGENNAHME VON MELDUNGEN ÜBER VORFÄLLE, DIE DAS KIND BEDROHEN, UND FÜR DIE UNTERSTÜTZUNG DES KINDES ZUSTÄNDIG IST
In der Einrichtung ist die Person, die für die Entgegennahme von Meldungen über eine Kindeswohlgefährdung und die Unterstützung des Kindes zuständig ist, der Leiter der Einrichtung oder, in seiner Abwesenheit, sein Stellvertreter, wie angegeben. Ist der Leiter der Einrichtung von einer Kindeswohlgefährdung betroffen, ist der Erzieher der Gruppe, die das Kind besucht, oder ein anderer Erwachsener, der in der Einrichtung beschäftigt ist, verpflichtet, den Vorfall direkt der Polizei/Staatsanwaltschaft/
Familiengericht.
9. DIE GRUNDSÄTZE FÜR SICHERE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN KINDERN
Das franziskanische Wiedereingliederungszentrum OIKOS ist ein Raum ohne Gewalt. Das Personal der Einrichtung wurde darin geschult, so genannte Peer-Aggression, einschließlich Cybermobbing, zu erkennen und ihr zu begegnen.
Gewalt durch Gleichaltrige (Peer-Aggression, Mobbing) - tritt auf, wenn ein Kind verschiedene Formen von Gewalt durch Gleichaltrige erfährt, entweder direkt oder unter Verwendung von Kommunikationstechnologien. Sie tritt auf, wenn die Handlung darauf abzielt, jemandem Kummer zu bereiten oder zu schaden (Intentionalität), sie kann systematisch sein (sich wiederholend) und das Opfer ist schwächer als der Täter oder die Gruppe von Tätern. Sie umfasst verbale Gewalt (z. B. Beschimpfungen, Hänseleien, Spott), Beziehungsgewalt (z. B. Ausschluss aus einer Gruppe, Ignorieren, andere gegen eine Person aufhetzen), körperliche Gewalt (z. B. Schlagen, Treten, Schieben, Ziehen), materielle Gewalt (z. B. Stehlen, Zerstören von Gegenständen) und elektronische Gewalt (böswillige SMS oder E-Mails, Posten auf einer sozialen Netzwerkseite, Posten von Fotos oder Videos, die das Opfer lächerlich machen, im Internet) sowie Gewalt zwischen Freunden und Freundinnen.
- Cybermobbing - jegliche Gewalt unter Verwendung von Informations- und Kommunikationstechnologien - Instant Messaging, Chatrooms, Websites, soziale Medien, Blogs, SMS, MMS. Es kann in Form von vulgären Nachrichten, beleidigenden Kommentaren (Zwischenrufe, Trollen), Verbreitung von Bildern, die das Kind in einem negativen Licht zeigen, Mobbing, Stalking (Cyberstalking), Offenlegung von Geheimnissen (Outing) usw. auftreten.
- Das Personal kennt und überwacht die Anwendung der in der Einrichtung festgelegten Grundsätze für sichere Kind-Kind-Beziehungen.
- Wir setzen den Inhalt der Grundsätze für sichere Kind-Kind-Beziehungen fortlaufend mit den Kindern um und berücksichtigen dabei die Besonderheiten der Einrichtung und die Bedürfnisse der Kinder in der Einrichtung.
- Die Kinder, die das Zentrum besuchen, werden von Fachkräften über die Grundsätze sicherer Kind-Kind-Beziehungen unterrichtet, und zwar in einer Form, die für sie zugänglich ist und die die intellektuelle und emotionale Entwicklung des Kindes berücksichtigt.
- Wenn es Kinder verschiedener Altersgruppen und mit unterschiedlichen Bedürfnissen gibt, versuchen wir, eine Version der Regeln für die verschiedenen Gruppen zu entwickeln.
- Die Politik für sichere Beziehungen zwischen Kindern wird mindestens alle zwei Jahre evaluiert und überprüft, auch nach Krisensituationen, wenn die Einrichtung aufgrund von Missbrauch durch Gleichaltrige oder durch Dritte eingegriffen hat.
- Wir führen die Kinder unter anderem in folgende Themen ein:
- Grundsätze der Kommunikation zwischen Kindern;
- Verbot von Gewalt in jeder Form;
- Möglichkeiten der Konfliktlösung (insbesondere die Mediation unter Gleichaltrigen);
- die Achtung des Eigentums, der Privatsphäre und des Raums anderer Personen;
- Gleichbehandlung, Achtung der Vielfalt, individuelle Identität
- Wenn ein Fall von Gewalt durch Gleichaltrige festgestellt wird, füllt das Personal des Zentrums einen Interventionsbogen aus (Anhang 3).
10. REGELN FÜR DIE NUTZUNG VON ELEKTRONISCHEN GERÄTEN MIT INTERNETZUGANG
- Bei OIKOS werden präventive erzieherische Maßnahmen in Bezug auf Kinder ergriffen, die Handlungs-, Kommunikations- und Reaktionsweisen aufzeigen, die es ermöglichen, Gefahren, die sich aus der Aktivität von Kindern im Internet ergeben, zu vermeiden und sich davor zu schützen. In Einzelgesprächen, Gruppenaktivitäten und Gemeinschaftstreffen werden den Schülern die Folgen unerwünschter Handlungen sowie die Grundsätze zur Vermeidung von Problemen im Zusammenhang mit der Nutzung des Internets vorgestellt.
- Das Zentrum hat Regeln für die Nutzung von internetfähigen Geräten aufgestellt, in denen festgelegt ist, welche Online-Aktivitäten erlaubt und welche verboten sind. Die Regeln regeln, wie lange ein bestimmter Schüler die Geräte zu Unterhaltungszwecken nutzen darf. Die Nutzung elektronischer Geräte mit Internetzugang durch die Kinder wird von Erwachsenen, die in der Einrichtung beschäftigt sind, ständig beaufsichtigt und überwacht.
die Einrichtung, die einen ständigen Überblick über die von den Alumni genutzten Inhalte und Materialien sowie über die Websites und sozialen Netzwerke hat, mit denen sie in Verbindung stehen.
- Die Regeln für die Nutzung elektronischer Geräte mit Internetzugang in den Räumlichkeiten der Einrichtung nennen die Aktivitäten der Kinder, die nicht erlaubt sind, die ihnen schaden, die ein Risiko darstellen, d. h. der Zugriff auf Websites mit gewalttätigen, aggressiven, sexuellen oder kriminellen Inhalten. Zu dieser Politik gehört die ständige Beaufsichtigung und Überwachung der Kinder, die Geräte mit Internetzugang benutzen, durch das Personal der Einrichtung. In der Einrichtung ist es verboten, elektronisch oder in anderer Form aufgezeichnetes Material mit für Kinder schädlichen Inhalten mitzubringen und mit anderen zu teilen.
- Auf den Computern der Einrichtung, zu denen die Kinder Zugang haben, ist eine Antivirensoftware installiert, und ein Dienst zur Filterung schädlicher Inhalte ist aktiviert und entsprechend konfiguriert. Darüber hinaus werden die Schüler jedes Mal, wenn sie Computer mit Internetzugang nutzen, von einem in der Einrichtung beschäftigten Erwachsenen beaufsichtigt, der einen aktuellen Überblick über die von den Kindern genutzten Inhalte und Materialien sowie die Websites und sozialen Netzwerke hat, mit denen sie sich verbinden.
- Wann immer es möglich ist, führt die für das Internet zuständige Person in der Einrichtung regelmäßige Workshops mit den Kindern über die sichere Nutzung des Internets durch.
Die Einrichtung bietet ständigen Zugang zu Lehrmaterial über die sichere Nutzung des Internets. Diese befinden sich neben den Computern, von denen aus ein kostenloser Zugang zum Internet möglich ist.
○ Ehemalige Schüler dürfen nur unter Aufsicht einer Lehrkraft Dateien herunterladen.
○ Die Lehrkraft überwacht die sichere Nutzung des Internets durch die Kinder während des Unterrichts. Die Computer sind so eingerichtet, dass der Pädagoge die von den Kindern und Jugendlichen angesehenen Inhalte in Echtzeit überwachen kann.
Bei der Nutzung privater Geräte ist der Mentor verpflichtet, die von den Schülern angesehenen oder geteilten Inhalte zu kontrollieren.
Das Internet in Form von W-LAN ist passwortgeschützt.
Bei der Nutzung des Internets ist das Urheberrecht zu beachten.
Jede Form von Gewalt, einschließlich Cybermobbing, ist in den Räumlichkeiten der Einrichtungen verboten.
○ Das Personal der Einrichtung muss unverzüglich auf verschiedene Arten von Störsignalen reagieren, die die Nutzung von Mobilgeräten und Desktop-Computern durch Kinder betreffen
und füllt im Falle eines Verstoßes gegen die Vorschriften einen Interventionsbogen aus (Anhang 3 ).
11. GRUNDSÄTZE FÜR DIE ERSTELLUNG EINES UNTERSTÜTZUNGSPLANS FÜR DAS KIND NACH DER OFFENLEGUNG DES MISSBRAUCHS
- Im Falle der Aufdeckung des Missbrauchs eines Kindes, auch in Form von Cybermobbing, das ein ehemaliger Schüler der Einrichtung ist, nimmt der für die Arbeit mit dem Kind zuständige Erzieher/Therapeut einen Unterstützungsplan für das Kind nach der Aufdeckung des Missbrauchs in die Diagnose und das Konzept der Arbeit mit dem Kind auf. Der Förderplan wird mit der Schulleitung besprochen. Im Rahmen der Förderung des Kindes wird die Möglichkeit in Betracht gezogen, dass das Kind therapeutische Interventionen von einem an der Schule angestellten Therapeuten erhält.
Einrichtung und eventuelle Überweisung des Kindes an spezialisierte Kinderschutzdienste, einschließlich medizinischer Einrichtungen, falls erforderlich.
- Der Förderplan wird unter Berücksichtigung der gesundheitlichen, emotionalen und familiären Situation des Kindes auf der Grundlage von Gesprächen mit dem Kind, Beobachtungen des Verhaltens des Kindes, des Funktionierens der Gruppe, Gesprächen mit Eltern, Erziehungsberechtigten, Lehrern und anderen Personen im Umfeld des Kindes, die Einblick in die Lebenssituation des Kindes haben, erstellt.
Bei der Ausarbeitung eines Unterstützungsplans für ein Kind nach der Aufdeckung eines Missbrauchs werden die familiäre Situation des Kindes und die Fähigkeit des Kindes zur Zusammenarbeit mit den Eltern/Erziehungsberechtigten des Kindes berücksichtigt. Der Hilfeplan wird den Eltern/Erziehungsberechtigten vorgelegt, und es wird erörtert, inwieweit sie bei der Umsetzung des Plans kooperieren. Bei Vernachlässigung und mangelnder Kooperation der Eltern/Erziehungsberechtigten in dem Maße, wie es zur Verbesserung der Situation des Kindes und zur angemessenen Befriedigung seiner Bedürfnisse erforderlich ist, beantragt der Leiter des Zentrums beim Familiengericht eine Überprüfung der Familiensituation.
12. DIE VORSCHRIFTEN ÜBER DEN SCHUTZ DER PERSONENBEZOGENEN DATEN DES KINDES (EINSCHLIESSLICH DER VORSCHRIFTEN ÜBER DEN SCHUTZ DES BILDES DES KINDES)
§ 1
Die personenbezogenen Daten des Kindes sind nach der Verordnung (EU) 2016/679 des Europäischen Parlaments und des Rates vom 27.04.2016 zum Schutz natürlicher Personen bei der Verarbeitung personenbezogener Daten, zum freien Datenverkehr und zur Aufhebung der Richtlinie 95/46/EG (Datenschutz-Grundverordnung) (ABl. EU L 119, S. 1) - im Folgenden RODO - geschützt.
Ein Mitarbeiter der OIKOS-Einrichtung ist verpflichtet, die von ihm verarbeiteten personenbezogenen Daten und die Mittel zu ihrer Sicherung gegen unbefugten Zugriff vertraulich zu behandeln. Die personenbezogenen Daten des Kindes werden nur Personen und Einrichtungen zur Verfügung gestellt, die auf der Grundlage gesonderter Vorschriften dazu berechtigt sind.
Das Personal der Einrichtung ist berechtigt, die personenbezogenen Daten des Kindes zu verarbeiten und im Rahmen seiner beruflichen Tätigkeit weiterzugeben, da es das Kind direkt betreut.
§ 2
Ein Mitglied des Personals der Einrichtung bringt keine Medienvertreter mit Kindern in Kontakt und gibt den Medienvertretern keine Informationen über das Kind oder seine Eltern/Erziehungsberechtigten.
Das Personal der Einrichtung darf keine Informationen über den Fall eines Kindes oder seiner Eltern/Erziehungsberechtigten an die Medien weitergeben, selbst wenn es überzeugt ist, dass seine Aussage in keiner Weise aufgezeichnet wird.
In begründeten Ausnahmefällen kann ein Mitglied des Personals der Einrichtung mit Medienvertretern über den Fall eines Kindes oder seiner Betreuer sprechen - mit schriftlicher Zustimmung der Betreuer des Kindes.
Ausgewählte Räumlichkeiten der Organisation können den Medien für die Produktion von Medienmaterial zur Verfügung gestellt werden. Dies wird von Fall zu Fall von der Leitung der Einrichtung entschieden. Der für die Herstellung von Medienmaterial ausgewählte Raum der Organisation wird so aufgezeichnet, dass es nicht möglich ist, die dort anwesenden Kinder und anderen Personen zu filmen.
§ 3
Ein Mitarbeiter darf Informationen über ein Kind nur zu Schulungs- oder Ausbildungszwecken verwenden, wobei die Anonymität des Kindes gewahrt bleibt und das Kind nicht identifiziert werden kann.
14. REGELN FÜR DEN SCHUTZ DES BILDES DES KINDES
§ 1
Die Einrichtung erkennt das Recht des Kindes auf Privatsphäre und Schutz der Persönlichkeitsrechte an und sorgt dafür, dass das Bild des Kindes geschützt wird.
Ein Mitarbeiter der Einrichtung darf Medienvertretern nicht gestatten, das Bild eines Kindes (Filmen, Fotografieren, Aufnehmen der Stimme des Kindes) ohne die schriftliche Zustimmung der Eltern/Erziehungsberechtigten des Kindes aufzunehmen.
Um die Erlaubnis des Betreuers für die Aufnahme des Kindes zu erhalten, kann sich ein Medienvertreter mit dem Betreuer des Kindes in Verbindung setzen und ein Verfahren zur Einholung der Erlaubnis festlegen. Es ist inakzeptabel, einem Medienvertreter die Kontaktdaten der Betreuungsperson eines Kindes zu geben - ohne deren Wissen und Zustimmung.
Handelt es sich bei dem Bild eines Kindes nur um einen Ausschnitt aus einem Ganzen, z. B. einer Versammlung, einer Landschaft, einer öffentlichen Veranstaltung, ohne eindeutige Kennzeichnung (Beschreibung), die ein bestimmtes Kind identifiziert, ist die Zustimmung der Erziehungsberechtigten für die Aufnahme des Bildes des Kindes nicht erforderlich.
Die Veröffentlichung des Bildes des Kindes in jeglicher Form (Foto, Audio-/Videoaufnahme) durch einen Mitarbeiter der Einrichtung bedarf der schriftlichen Zustimmung des gesetzlichen Vertreters des Kindes. Bevor das Bild des Kindes aufgenommen wird, müssen das Kind und der Erziehungsberechtigte darüber informiert werden, wo das aufgenommene Bild platziert wird und in welchem Zusammenhang es verwendet wird (z. B. auf der Website der Einrichtung zu Werbezwecken).
§ 2
Grundlegende Richtlinien für die Aufnahme von Bildern des Kindes (Fotos, Videos)
Für die Aufnahme von Kindern gelten die folgenden Regeln:
- alle Kinder müssen angezogen sein;
- Die aufgenommenen Bilder sollten sich auf die Aktivitäten der Kinder konzentrieren und, wenn möglich, eher Gruppen von Kindern als Einzelpersonen zeigen. Wenn möglich, sollten Bilder verwendet werden, die einen breiten Querschnitt von Kindern zeigen - Jungen und Mädchen, Kinder unterschiedlichen Alters, unterschiedlicher Begabungen und Fähigkeiten. Stellen Sie sicher, dass der Fotograf oder Filmemacher keine Zeit mit Kindern verbringt und keinen unbeaufsichtigten Zugang zu ihnen hat.
Jeder Verdacht oder jede Besorgnis über unangemessene Bilder von Kindern sollte gemeldet und aufgezeichnet werden, ebenso wie alle anderen beunruhigenden Signale, die darauf hindeuten, dass die Sicherheit von Kindern gefährdet ist.
§ 3
Grundlegende Leitlinien für die Veröffentlichung von Bildern von Kindern
Bei der Veröffentlichung des Bildes eines Kindes beachten wir die folgenden Regeln:
- wir verwenden nur die Vornamen der Kinder; wir geben nicht zu viele Details über die Kinder preis, z. B. ihren Wohnort oder ihre Interessen;
- bitten wir das Kind um die Erlaubnis, sein Bild zu verwenden;
- Wir benötigen die vorherige Zustimmung der Eltern/Erziehungsberechtigten des Kindes und informieren alle Betroffenen darüber, wo und wie wir das Bild des Kindes zu verwenden beabsichtigen;
- Wir werden die Fachleute um Rat fragen, wenn es um die Platzierung der Bilder der Kinder auf der Website geht, und wenn die Meinung der Fachleute eine Behandlung vorschreibt, werden wir diese durchführen und das Endprodukt wird erst dann auf den Server gestellt, wenn eine zustimmende Meinung eingeholt wurde.