{"id":235,"date":"2025-10-01T13:10:56","date_gmt":"2025-10-01T11:10:56","guid":{"rendered":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/?page_id=235"},"modified":"2025-10-01T17:15:54","modified_gmt":"2025-10-01T15:15:54","slug":"ochrona-nieletnich","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/en\/ochrona-nieletnich\/","title":{"rendered":"Protection of minors"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Ochrona nieletnich<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Ko\u015bci\u00f3\u0142 ustami \u015bw. Jana Paw\u0142a II przypomina, i\u017c nikt nie mo\u017ce milcze\u0107 ani pozostawa\u0107 oboj\u0119tny, kiedy niewinne dzieci cierpi\u0105, s\u0105 spychane na margines i rani si\u0119 ich ludzk\u0105 godno\u015b\u0107<\/i>. Dzieci bowiem i m\u0142odzie\u017c jako najcenniejszy skarb rodziny ludzkiej, przysz\u0142o\u015b\u0107 i nadzieja ludzko\u015bci s\u0105 skarbem, kt\u00f3ry zarazem jest kruchy i delikatny. Papie\u017c przypominaj\u0105c, \u017ce wszyscy mamy obowi\u0105zek chroni\u0107 te kruche istoty, broni\u0107 ich i wychowywa\u0107 z szacunkiem i mi\u0142o\u015bci\u0105<\/i>, doda\u0142: wszelkie dzia\u0142ania w zakresie ochrony dzieci i m\u0142odzie\u017cy, je\u017celi maj\u0105 by\u0107 skuteczne, musz\u0105 by\u0107 podyktowane owym nale\u017cytym poszanowaniem ich podstawowych praw, co trafnie wyra\u017ca znana maksyma (…) \u00abnajwi\u0119kszy szacunek nale\u017cy si\u0119 dziecku\u00bb (…) Ponadto Jezus w Ewangelii wskazuje nam dzieci jako \u00abwz\u00f3r\u00bb \u017cyciowy i stanowczo pot\u0119pia tych, kt\u00f3rzy ich nie szanuj\u0105<\/i>.<\/p>

Otaczaj\u0105c duszpastersk\u0105 trosk\u0105 dzieci i m\u0142odzie\u017c odkrywamy niekiedy, i\u017c \u2013 jak wskaza\u0142 \u015bwi\u0119ty Papie\u017c \u2013 wiele dzieci w naszych czasach w r\u00f3\u017cnych cz\u0119\u015bciach \u015bwiata cierpi i podlega wielorakim zagro\u017ceniom. Cierpi\u0105 g\u0142\u00f3d i n\u0119dz\u0119, umieraj\u0105 z powodu chor\u00f3b i niedo\u017cywienia, padaj\u0105 ofiar\u0105 wojen, bywaj\u0105 porzucane przez rodzic\u00f3w, skazywane na bezdomno\u015b\u0107, pozbawione ciep\u0142a w\u0142asnej rodziny, ulegaj\u0105 rozmaitym formom gwa\u0142tu i przemocy ze strony doros\u0142ych. Czy mo\u017cna przej\u015b\u0107 oboj\u0119tnie wobec cierpienia tylu dzieci, zw\u0142aszcza gdy jest to cierpienie w jaki\u015b spos\u00f3b zawinione przez doros\u0142ych<\/i>?<\/p>

Ostatnie dziesi\u0119ciolecia pokazuj\u0105, \u017ce krzywda, jakiej dozna\u0142y dzieci, zosta\u0142a dokonana tak\u017ce przez niekt\u00f3rych ludzi instytucjonalnie nale\u017c\u0105cych do Ko\u015bcio\u0142a. To szczeg\u00f3lnie ci\u0119\u017cki grzech, gdy kto\u015b, kto ma pomaga\u0107 ludziom w drodze do Boga, komu na tej drodze powierza si\u0119 dziecko, zamiast prowadzi\u0107 je do poznania Boga, molestuje je i od Boga odwodzi <\/i>zauwa\u017ca Papie\u017c senior Benedykt XVI.<\/p>

Szczeg\u00f3lnie godne pot\u0119pienia s\u0105 nadu\u017cycia seksualne wobec dzieci. Ko\u015bci\u00f3\u0142 uznaje te nadu\u017cycia za czyny grzeszne i zbrodnicze i podejmuje wysi\u0142ki, aby zagwarantowa\u0107 dzieciom ochron\u0119 przed podobnymi zbrodniami w przysz\u0142o\u015bci.<\/p>

Bior\u0105c to wszystko pod uwag\u0119, w oparciu o dokumenty Prawa Rzeczpospolitej Polskiej i Ko\u015bcio\u0142a Powszechnego ustanawia si\u0119 zasady pn. Ochrona nieletnich<\/i>, kt\u00f3re maj\u0105 charakter informacyjny, profilaktyczny, wychowawczy oraz wprowadzaj\u0105 zasady post\u0119powania w sprawach, kt\u00f3re s\u0105 poruszone w tym dokumencie.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

1. ZASADY BEZPIECZNYCH RELACJI PERSONEL \u2013 DZIECKO<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

We wszystkich dzie\u0142ach prowadzonych przez Franciszka\u0144ski O\u015brodek Reintegracji OIKOS [dalej: OIKOS] post\u0119pujemy wed\u0142ug warto\u015bci i nauki Ko\u015bcio\u0142a Katolickiego, szanuj\u0105c godno\u015b\u0107 osoby ludzkiej. Zawsze tworzymy i podtrzymujemy \u015brodowisko, kt\u00f3re minimalizuje prawdopodobie\u0144stwo wyst\u0105pienia jakichkolwiek form przemocy lub wykorzystania dzieci. Naczeln\u0105 zasad\u0105 wszystkich czynno\u015bci jest dzia\u0142anie dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie.
Traktujemy dziecko z szacunkiem oraz uwzgl\u0119dniamy jego godno\u015b\u0107 i potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie przemocy wobec dziecka w jakiejkolwiek formie. Personel realizuj\u0105c te cele, dzia\u0142a w ramach obowi\u0105zuj\u0105cego prawa, przepis\u00f3w wewn\u0119trznych plac\u00f3wki oraz swoich kompetencji. Zasady
bezpiecznych relacji personelu z dzie\u0107mi obowi\u0105zuj\u0105 wszystkich pracownik\u00f3w, wsp\u00f3\u0142pracownik\u00f3w, sta\u017cyst\u00f3w i wolontariuszy, a tak\u017ce ka\u017cd\u0105 doros\u0142\u0105 osob\u0119 maj\u0105c\u0105 kontakt z dzie\u0107mi znajduj\u0105cymi si\u0119 pod opiek\u0105 plac\u00f3wki, je\u015bli kontakt ten odbywa si\u0119 za zgod\u0105 dyrekcji plac\u00f3wki i\/lub na jej terenie.
Znajomo\u015b\u0107 i zaakceptowanie zasad s\u0105 potwierdzone podpisaniem o\u015bwiadczenia (Za\u0142\u0105cznik 1). Ka\u017cda osoba zatrudniona w o\u015brodku zosta\u0142a sprawdzona, zgodnie z wymogami prawa, pod k\u0105tem braku przeciwwskaza\u0144 do kontaktu z dzie\u0107mi, przedstawiaj\u0105c za\u015bwiadczenia o niekaralno\u015bci za przest\u0119pstwa na tle seksualnym oraz za\u015bwiadczenie o niekaralno\u015bci z Krajowego Rejestru Karnego bez wzgl\u0119du czy jest pracownikiem o\u015brodka w oparciu o umow\u0119 o prac\u0119, umow\u0119 cywilnoprawn\u0105, wolontariat, sta\u017c albo na innej podstawie.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tprzeczytaj wi\u0119cej<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

1. Relacje personelu z dzie\u0107mi
Jeste\u015b zobowi\u0105zany\/a do utrzymywania profesjonalnej relacji z dzie\u0107mi i ka\u017cdorazowego rozwa\u017cenia, czy Twoja reakcja, komunikat b\u0105d\u017a dzia\u0142anie wobec dziecka s\u0105 adekwatne do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe wobec innych dzieci. Dzia\u0142aj w spos\u00f3b otwarty i przejrzysty dla innych, aby zminimalizowa\u0107 ryzyko b\u0142\u0119dnej interpretacji Twojego zachowania.
1.2. Komunikacja z dzie\u0107mi
W komunikacji z dzie\u0107mi:
1) zachowuj cierpliwo\u015b\u0107 i szacunek;
2) s\u0142uchaj uwa\u017cnie dzieci i udzielaj im odpowiedzi adekwatnych do ich wieku i danej sytuacji;
3) nie zawstydzaj, nie upokarzaj, nie lekcewa\u017c, nie obra\u017caj dziecka. Nie krzycz na dziecko w sytuacji innej ni\u017c wynikaj\u0105ca z jego bezpiecze\u0144stwa lub innych dzieci;
4) nie ujawniaj informacji wra\u017cliwych dotycz\u0105cych dziecka wobec os\u00f3b nieuprawnionych, w tym wobec innych dzieci (wizerunek dziecka, informacje o jego sytuacji rodzinnej, ekonomicznej, medycznej, opieku\u0144czej i prawnej);
5) podejmuj\u0105c decyzje dotycz\u0105ce dziecka, poinformuj je o tym i staraj si\u0119 bra\u0107 pod uwag\u0119 jego oczekiwania;
6) szanuj prawo dziecka do prywatno\u015bci. Je\u015bli konieczne jest odst\u0105pienie od zasady poufno\u015bci, aby chroni\u0107 dziecko, wyja\u015bnij mu to najszybciej jak to mo\u017cliwe;
7) zadbaj o to, aby by\u0107 w zasi\u0119gu wzroku lub s\u0142uchu innych cz\u0142onk\u00f3w personelu, kiedy prowadzisz aktywno\u015bci z dzie\u0107mi. W wyj\u0105tkowych i uzasadnionych sytuacjach, kiedy musisz zosta\u0107 z dzieckiem sam na sam, zawsze powiadom o tym inne osoby z personelu oraz poinformuj, w kt\u00f3rym dok\u0142adnie miejscu b\u0119dziesz przebywa\u0107 z dzieckiem;
8) nie zachowuj si\u0119 w obecno\u015bci dzieci w spos\u00f3b niestosowny. Nie u\u017cywaj wulgarnych s\u0142\u00f3w, gest\u00f3w i \u017cart\u00f3w, nie czy\u0144 obra\u017aliwych uwag, nie nawi\u0105zuj w wypowiedziach do aktywno\u015bci b\u0105d\u017a atrakcyjno\u015bci seksualnej oraz nie wykorzystuj wobec dziecka relacji w\u0142adzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, gro\u017aby);
9) zapewnij dzieci, \u017ce je\u015bli czuj\u0105 si\u0119 niekomfortowo w jakiej\u015b sytuacji, wobec konkretnego zachowania czy s\u0142\u00f3w, mog\u0105 o tym powiedzie\u0107 Tobie lub wskazanej osobie odpowiedzialnej za procedur\u0119 interwencji i mog\u0105 oczekiwa\u0107 odpowiedniej reakcji i\/lub pomocy.
1.3. Dzia\u0142ania z dzie\u0107mi
W kontaktach z dzie\u0107mi:
1) doceniaj i szanuj wk\u0142ad dzieci w podejmowane dzia\u0142ania, aktywnie je anga\u017cuj i traktuj r\u00f3wno bez wzgl\u0119du na ich p\u0142e\u0107, orientacj\u0119 seksualn\u0105, sprawno\u015b\u0107\/niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107, status spo\u0142eczny, etniczny, kulturowy, religijny i \u015bwiatopogl\u0105d;
2) unikaj faworyzowania dzieci;
3) nie nawi\u0105zuj z dzieckiem jakichkolwiek relacji romantycznych lub seksualnych ani nie sk\u0142adaj mu propozycji o nieodpowiednim charakterze. Obejmuje to tak\u017ce seksualne komentarze, \u017carty, gesty oraz udost\u0119pnianie dzieciom tre\u015bci erotycznych i pornograficznych bez wzgl\u0119du na ich form\u0119;
4) nie utrwalaj wizerunku dziecka (filmowanie, nagrywanie g\u0142osu, fotografowanie) dla potrzeb prywatnych. Dotyczy to tak\u017ce umo\u017cliwienia osobom trzecim utrwalenia wizerunk\u00f3w dzieci, je\u015bli dyrekcja plac\u00f3wki nie zosta\u0142a o tym poinformowana, nie wyrazi\u0142a na to zgody i nie uzyska\u0142a zg\u00f3d rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych oraz samych dzieci;
5) nie proponuj dzieciom alkoholu, wyrob\u00f3w tytoniowych ani nielegalnych substancji, jak r\u00f3wnie\u017c nie u\u017cywaj ich w obecno\u015bci dzieci;
6) nie przyjmuj pieni\u0119dzy ani prezent\u00f3w od dziecka, ani rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych dziecka. Nie wchod\u017a w relacje jakiejkolwiek zale\u017cno\u015bci wobec dziecka lub rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w dziecka, kt\u00f3re mog\u0142yby prowadzi\u0107 do oskar\u017ce\u0144 o nier\u00f3wne traktowanie b\u0105d\u017a czerpanie korzy\u015bci maj\u0105tkowych i innych;
7) wszystkie ryzykowne sytuacje, kt\u00f3re obejmuj\u0105 zauroczenie dziecka przez cz\u0142onka personelu lub cz\u0142onka personelu przez dziecko, musz\u0105 by\u0107 raportowane dyrekcji;
8) je\u015bli jeste\u015b ich \u015bwiadkiem, reaguj stanowczo, ale z wyczuciem, aby zachowa\u0107 godno\u015b\u0107 os\u00f3b zainteresowanych.
1.4. Kontakt fizyczny z dzie\u0107mi
\u017badne przemocowe dzia\u0142anie wobec dziecka jest niedopuszczalne. Istniej\u0105 jednak sytuacje, w kt\u00f3rych fizyczny kontakt z dzieckiem mo\u017ce by\u0107 stosowny i spe\u0142nia zasady bezpiecznego kontaktu: jest odpowiedzi\u0105 na potrzeby dziecka w danym momencie, uwzgl\u0119dnia jego wiek, etap rozwoju, p\u0142e\u0107, kontekst kulturowy i sytuacyjny. Nie mo\u017cna jednak wyznaczy\u0107 uniwersalnej stosowno\u015bci ka\u017cdego takiego kontaktu fizycznego, poniewa\u017c zachowanie odpowiednie wobec jednego dziecka mo\u017ce by\u0107 nieodpowiednie wobec innego. Kieruj si\u0119 zawsze swoim profesjonalnym os\u0105dem, s\u0142uchaj\u0105c, obserwuj\u0105c i odnotowuj\u0105c reakcj\u0119 dziecka, pytaj\u0105c je o zgod\u0119 na kontakt fizyczny (np. przytulenie) i zachowuj\u0105c \u015bwiadomo\u015b\u0107, \u017ce nawet przy Twoich dobrych intencjach taki kontakt mo\u017ce
by\u0107 b\u0142\u0119dnie zinterpretowany przez dziecko lub osoby trzecie.
Pami\u0119taj, \u017ce:
1) nie wolno bi\u0107, szturcha\u0107, popycha\u0107 ani w jakikolwiek spos\u00f3b narusza\u0107 integralno\u015bci fizycznej dziecka;
2) nie wolno dotyka\u0107 dziecka w spos\u00f3b, kt\u00f3ry mo\u017ce by\u0107 uznany za nieprzyzwoity lub niestosowny;
3) zawsze nale\u017cy umie\u0107 wyja\u015bni\u0107 swoje dzia\u0142ania;
4) nie nale\u017cy anga\u017cowa\u0107 si\u0119 w brutalne zabawy fizyczne oraz w aktywno\u015bci, kt\u00f3re przekraczaj\u0105 intymn\u0105 sfer\u0119 dziecka;
5) nale\u017cy zachowa\u0107 szczeg\u00f3ln\u0105 ostro\u017cno\u015b\u0107 wobec dzieci, kt\u00f3re do\u015bwiadczy\u0142y krzywdzenia, w tym seksualnego, fizycznego b\u0105d\u017a zaniedbania. Takie do\u015bwiadczenia mog\u0105 czasem sprawi\u0107, \u017ce dziecko b\u0119dzie d\u0105\u017cy\u0107 do nawi\u0105zania niestosownych b\u0105d\u017a nieadekwatnych fizycznych kontakt\u00f3w z doros\u0142ymi. W takich sytuacjach nale\u017cy reagowa\u0107 z wyczuciem, ale stanowczo, i pom\u00f3c dziecku zrozumie\u0107 znaczenie osobistych granic;
6) kontakt fizyczny z dzieckiem nigdy nie mo\u017ce by\u0107 niejawny b\u0105d\u017a ukrywany, wi\u0105za\u0107 si\u0119 z jak\u0105kolwiek gratyfikacj\u0105 ani wynika\u0107 z relacji w\u0142adzy. Je\u015bli b\u0119dziesz \u015bwiadkiem jakiegokolwiek z wy\u017cej opisanych zachowa\u0144 i\/lub sytuacji ze strony innych doros\u0142ych lub dzieci, zawsze poinformuj o tym osob\u0119 odpowiedzialn\u0105 i\/lub post\u0105p zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105c\u0105 procedur\u0105 interwencji;
7) w sytuacjach wymagaj\u0105cych czynno\u015bci piel\u0119gnacyjnych i higienicznych wobec dziecka nale\u017cy unika\u0107 innego ni\u017c niezb\u0119dny kontaktu fizycznego z dzieckiem. Dotyczy to zw\u0142aszcza pomagania dziecku w ubieraniu i rozbieraniu, jedzeniu, myciu, przewijaniu i korzystaniu z toalety. Nale\u017cy zadba\u0107 o to, aby w ka\u017cdej z czynno\u015bci piel\u0119gnacyjnych i higienicznych asystowa\u0142a inna osoba doros\u0142a. Je\u015bli piel\u0119gnacja i opieka higieniczna nad dzie\u0107mi nale\u017c\u0105 do Twoich obowi\u0105zk\u00f3w, zostaniesz przeszkolony w tym kierunku;
8) podczas d\u0142u\u017cszych ni\u017c jednodniowe wyjazd\u00f3w i wycieczek niedopuszczalne jest spanie z dzieckiem w jednym \u0142\u00f3\u017cku.
1.5. Kontakty poza godzinami pracy
Co do zasady kontakt z dzie\u0107mi powinien odbywa\u0107 si\u0119 wy\u0142\u0105cznie w godzinach pracy i dotyczy\u0107 cel\u00f3w mieszcz\u0105cych si\u0119 w zakresie Twoich obowi\u0105zk\u00f3w.
1) Nie wolno zaprasza\u0107 dzieci do swojego miejsca zamieszkania. Kontakty poprzez prywatne kana\u0142y komunikacji s\u0105 mo\u017cliwe tylko wtedy, kiedy nie ma komunikatora s\u0142u\u017cbowego (prywatny telefon, e-mail, komunikatory, profile w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych).
2) Je\u015bli zachodzi taka konieczno\u015b\u0107, w\u0142a\u015bciw\u0105 form\u0105 komunikacji z dzie\u0107mi i ich rodzicami\/opiekunami poza godzinami pracy s\u0105 kana\u0142y s\u0142u\u017cbowe (e-mail, telefon s\u0142u\u017cbowy).
3) Je\u015bli zachodzi konieczno\u015b\u0107 spotkania z dzie\u0107mi poza godzinami pracy, nale\u017cy o tym poinformowa\u0107 dyrektora.
4) Utrzymywanie relacji towarzyskich lub rodzinnych (je\u015bli dzieci i rodzice\/opiekunowie dzieci s\u0105 osobami bliskimi wobec cz\u0142onka personelu) wymaga zachowania poufno\u015bci wszystkich informacji dotycz\u0105cych innych dzieci, ich rodzic\u00f3w\/ opiekun\u00f3w.
1.6. Bezpiecze\u0144stwo online
1) Nale\u017cy mie\u0107 \u015bwiadomo\u015b\u0107 cyfrowych zagro\u017ce\u0144 i ryzyka wynikaj\u0105cego z rejestrowania prywatnej aktywno\u015bci w sieci przez aplikacje i algorytmy, ale tak\u017ce w\u0142asne dzia\u0142ania w Internecie. Dotyczy to lajkowania okre\u015blonych stron, korzystania z aplikacji randkowych, na kt\u00f3rych mo\u017cna spotka\u0107 podopiecznych, obserwowania okre\u015blonych os\u00f3b\/stron w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych i ustawie\u0144 prywatno\u015bci kont, z kt\u00f3rych si\u0119 korzysta. Je\u015bli profil pracownika plac\u00f3wki jest publicznie dost\u0119pny, dzieci i ich rodzice\/opiekunowie b\u0119d\u0105 mie\u0107 wgl\u0105d w jego cyfrow\u0105 aktywno\u015b\u0107.
2) Nie wolno nawi\u0105zywa\u0107 kontakt\u00f3w z dzie\u0107mi znajduj\u0105cymi si\u0119 pod opiek\u0105 plac\u00f3wki poprzez przyjmowanie b\u0105d\u017a wysy\u0142anie zaprosze\u0144 w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych.
3) W trakcie zaj\u0119\u0107 czy innych aktywno\u015bci prowadzonych przez plac\u00f3wk\u0119 osobiste urz\u0105dzenia elektroniczne powinny by\u0107 wy\u0142\u0105czone lub wyciszone, je\u017celi s\u0105 dost\u0119pne urz\u0105dzenia s\u0142u\u017cbowe.\u00a0<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

2. ZASADY BEZPIECZNEJ REKRUTACJI PERSONELU<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u2022 Przed zatrudnieniem danej osoby w plac\u00f3wce OIKOS lub nawi\u0105zaniem wsp\u00f3\u0142pracy w innej formie i powierzeniem jej obowi\u0105zk\u00f3w\/dzia\u0142a\u0144 polegaj\u0105cych na pracy z dzieckiem, ustalono kwalifikacje tej osoby oraz podj\u0119to dzia\u0142ania w celu ustalenia, czy posiada ona kompetencje do pracy z dzieckiem w zakresie podejmowanych dzia\u0142a\u0144 a\u017ceby wykluczy\u0107 ryzyko wyst\u0105pienia z jej strony zagro\u017cenia dla dobra dzieci i zagro\u017cenia jego bezpiecze\u0144stwa.
\u2022 W trakcie rekrutacji nale\u017cy uzyskano od kandydata\/kandydatki:
\u2022 dane osobowe, takie jak: imi\u0119 (imiona) i nazwisko, dat\u0119 urodzenia, dane kontaktowe, potwierdzone sprawdzeniem dokumentu to\u017csamo\u015bci;<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tprzeczytaj wi\u0119cej<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u2022 informacje dotycz\u0105ce: wykszta\u0142cenia, kwalifikacji zawodowych, przebiegu dotychczasowego zatrudnienia (nie dotyczy opiekun\u00f3w dzieci wykonuj\u0105cych dzia\u0142ania na rzecz plac\u00f3wki wynikaj\u0105ce z przyj\u0119tego og\u00f3lnie ich zaanga\u017cowania w \u017cycie plac\u00f3wki).
\u2022 W celu uzyskania dodatkowych informacji plac\u00f3wka mo\u017ce wyst\u0105pi\u0107 do kandydata\/kandydatki o przedstawienie referencji z poprzednich miejsc zatrudnienia (od poprzedniego pracodawcy) lub wskazanie kontaktu w celu pozyskania referencji. Nieprzed\u0142o\u017cenie ww. dokumentu nie mo\u017ce wywo\u0142ywa\u0107 negatywnych konsekwencji dla kandydata\/kandydatki.
\u2022 Przed nawi\u0105zaniem wsp\u00f3\u0142pracy z dan\u0105 osob\u0105 plac\u00f3wka ma obowi\u0105zek sprawdzi\u0142a, czy osoba ta figuruje w Rejestrze Sprawc\u00f3w Przest\u0119pstw na Tle Seksualnym z dost\u0119pem ograniczonym. Wydruk z Rejestru nale\u017cy przechowywa\u0107 w aktach osobowych cz\u0142onka personelu lub w innej
dokumentacji dotycz\u0105cej personelu.
\u2022 Osoba, o kt\u00f3rej mowa wy\u017cej, przedk\u0142ada pracodawcy lub innemu organizatorowi informacj\u0119 z Krajowego Rejestru Karnego w zakresie przest\u0119pstw okre\u015blonych w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdzia\u0142aniu narkomanii (Dz.U. 2023 poz. 172 oraz z 2022 poz. 2600) lub za odpowiadaj\u0105ce tym przest\u0119pstwom czyny zabronione okre\u015blone w przepisach prawa obcego.
\u2022 Osoba, o kt\u00f3rej mowa wy\u017cej, posiadaj\u0105ca obywatelstwo innego pa\u0144stwa ni\u017c Rzeczypospolita Polska, ponadto przedk\u0142ada pracodawcy lub innemu organizatorowi informacj\u0119 z rejestru karnego pa\u0144stwa obywatelstwa uzyskiwan\u0105 do cel\u00f3w dzia\u0142alno\u015bci zawodowej lub wolontariackiej zwi\u0105zanej z kontaktami z dzie\u0107mi.
\u2022 Osoba, o kt\u00f3rej mowa wy\u017cej, sk\u0142ada pracodawcy lub innemu organizatorowi o\u015bwiadczenie o pa\u0144stwie lub pa\u0144stwach, w kt\u00f3rych zamieszkiwa\u0142a w ci\u0105gu ostatnich 20 lat, innych ni\u017c Rzeczypospolita Polska i pa\u0144stwo obywatelstwa, oraz jednocze\u015bnie przedk\u0142ada pracodawcy lub innemu organizatorowi informacj\u0119 z rejestr\u00f3w karnych tych pa\u0144stw uzyskiwan\u0105 do cel\u00f3w dzia\u0142alno\u015bci zawodowej lub wolontariackiej zwi\u0105zanej z kontaktami z dzie\u0107mi (Za\u0142\u0105cznik 2).
\u2022 Je\u017celi prawo pa\u0144stwa, o kt\u00f3rym mowa wy\u017cej, nie przewiduje wydawania informacji do cel\u00f3w dzia\u0142alno\u015bci zawodowej lub wolontariackiej zwi\u0105zanej z kontaktami z dzie\u0107mi, przedk\u0142ada si\u0119 informacj\u0119 z rejestru karnego tego pa\u0144stwa.
\u2022 W przypadku, gdy prawo pa\u0144stwa, z kt\u00f3rego ma by\u0107 przed\u0142o\u017cona informacja, nie przewiduje jej sporz\u0105dzenia lub w danym pa\u0144stwie nie prowadzi si\u0119 rejestru karnego, osoba, o kt\u00f3rej mowa wy\u017cej, sk\u0142ada pracodawcy lub innemu organizatorowi o\u015bwiadczenie o tym fakcie wraz z o\u015bwiadczeniem, \u017ce nie by\u0142a prawomocnie skazana w tym pa\u0144stwie za czyny zabronione odpowiadaj\u0105ce przest\u0119pstwom okre\u015blonym w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdzia\u0142aniu narkomanii oraz nie wydano wobec niej innego orzeczenia, w kt\u00f3rym stwierdzono, i\u017c dopu\u015bci\u0142a si\u0119 takich czyn\u00f3w zabronionych, oraz \u017ce nie ma obowi\u0105zku wynikaj\u0105cego z orzeczenia s\u0105du, innego uprawnionego organu lub ustawy stosowania si\u0119 do zakazu zajmowania wszelkich lub okre\u015blonych stanowisk, wykonywania wszelkich lub okre\u015blonych zawod\u00f3w albo dzia\u0142alno\u015bci, zwi\u0105zanych z wychowaniem, edukacj\u0105, wypoczynkiem, leczeniem, \u015bwiadczeniem porad psychologicznych, rozwojem duchowym, uprawianiem sportu lub realizacj\u0105 innych
zainteresowa\u0144 przez dzieci, lub z opiek\u0105 nad nimi.
\u2022 O\u015bwiadczenia sk\u0142adane s\u0105 pod rygorem odpowiedzialno\u015bci karnej za z\u0142o\u017cenie fa\u0142szywego o\u015bwiadczenia. Sk\u0142adaj\u0105cy o\u015bwiadczenie jest obowi\u0105zany do zawarcia w nim klauzuli nast\u0119puj\u0105cej tre\u015bci: \u201eJestem \u015bwiadomy odpowiedzialno\u015bci karnej za z\u0142o\u017cenie fa\u0142szywego o\u015bwiadczenia\u201d. Klauzula ta zast\u0119puje pouczenie organu o odpowiedzialno\u015bci karnej za z\u0142o\u017cenie fa\u0142szywego o\u015bwiadczenia.
\u2022 Osoba przyj\u0119ta na stanowisko zwi\u0105zane z prac\u0105 z dzie\u0107mi musi bezwzgl\u0119dnie podpisa\u0107 nast\u0119puj\u0105ce o\u015bwiadczenia:
\u2022 O\u015bwiadczenie o zapoznaniu si\u0119 ze standardami ochrony dzieci i zobowi\u0105zaniu do ich przestrzegania (Za\u0142\u0105cznik 1);
\u2022 O\u015bwiadczenie o krajach zamieszkania w ci\u0105gu ostatnich 20 lat, innych ni\u017c Rzeczypospolita Polska (Za\u0142\u0105cznik 2);
\u2022 O\u015bwiadczenia zostaj\u0105 w\u0142\u0105czone do akt osobowych personelu, a w przypadku ich braku do\u0142\u0105czone do umowy cywilnoprawnej lub umowy o wolontariacie.
\u2022 Brak zgody na podpisanie kt\u00f3regokolwiek dokumentu wymienionego powy\u017cej uniemo\u017cliwia nawi\u0105zanie z t\u0105 osob\u0105 jakiegokolwiek stosunku prawnego (zawarcie umowy o prac\u0119\/innej).\u00a0<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

3. SCHEMATY PROCEDUR INTERWENCJI <\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

1. Przemoc to zamierzone i wykorzystuj\u0105ce przewag\u0119 si\u0142 dzia\u0142anie przeciw innej osobie, naruszaj\u0105ce jej prawa i dobra osobiste, powoduj\u0105ce cierpienie i szkody. Ma na celu kontrolowanie i podporz\u0105dkowanie osoby krzywdzonej. Nie musi si\u0119 wi\u0105za\u0107 z fizycznymi obra\u017ceniami<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tprzeczytaj wi\u0119cej<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

2. Formy przemocy wobec dziecka
\u2022 krzywda\/krzywdzenie<\/b> \u2013 ka\u017cde dzia\u0142anie, kt\u00f3re prowadzi do cierpienia fizycznego, psychicznego, moralnego; r\u00f3wnie\u017c bezczynno\u015b\u0107 jednostek, instytucji lub spo\u0142ecze\u0144stwa jako ca\u0142o\u015bci w obliczu krzywdy\/przemocy.
\u2022 przemoc wobec dzieci<\/b> \u2013 wszelkie formy z\u0142ego traktowania fizycznego i\/lub emocjonalnego, wykorzystywania seksualnego, zaniedbania lub niedba\u0142ego traktowania, wyzysku komercyjnego lub innego, skutkuj\u0105ce rzeczywist\u0105 lub potencjaln\u0105 szkod\u0105 dla zdrowia, przetrwania, rozwoju lub godno\u015bci dziecka w kontek\u015bcie relacji odpowiedzialno\u015bci, zaufania lub si\u0142y. Dzieli si\u0119 powszechnie na pi\u0119\u0107 podtyp\u00f3w: przemoc fizyczna, zn\u0119canie si\u0119 emocjonalne\/psychiczne, zaniedbanie, nara\u017cenie na przemoc w rodzinie, wykorzystywanie seksualne, W kontek\u015bcie Ko\u015bcio\u0142a katolickiego wa\u017cne jest tak\u017ce uznanie przemocy duchowej za dodatkowy podtyp przemocy.
\u2022 przemoc fizyczna<\/b> to przemoc, w wyniku kt\u00f3rej dziecko doznaje fizycznej krzywdy lub jest ni\u0105 potencjalnie zagro\u017cone. Krzywda ta nast\u0119puje w wyniku dzia\u0142ania b\u0105d\u017a zaniechania dzia\u0142ania ze strony rodzica lub innej osoby odpowiedzialnej za dziecko, lub kt\u00f3rej dziecko ufa, b\u0105d\u017a kt\u00f3ra ma nad nim w\u0142adz\u0119. Przemoc fizyczna wobec dziecka mo\u017ce by\u0107 czynno\u015bci\u0105 powtarzaln\u0105 lub jednorazow\u0105.
\u2022 przemoc psychiczna i emocjonalna<\/b> to przewlek\u0142a, niefizyczna, szkodliwa interakcja wobec dziecka, obejmuj\u0105ca zar\u00f3wno dzia\u0142ania, jak i zaniechania. Zaliczamy do niej m.in.: niedost\u0119pno\u015b\u0107 emocjonaln\u0105, zaniedbywanie emocjonalne, relacj\u0119 z dzieckiem opart\u0105 na wrogo\u015bci, obwinianiu, oczernianiu, odrzucaniu, nieodpowiednie rozwojowo lub niekonsekwentne interakcje z dzieckiem, niedostrzeganie lub nieuznawanie indywidualno\u015bci dziecka i jego granic psychicznych.
\u2022 zaniedbywanie dziecka<\/b> to chroniczne lub incydentalne niezaspokajanie jego podstawowych potrzeb fizycznych\/psychicznych i\/lub nierespektowanie jego podstawowych praw, powoduj\u0105ce zaburzenia jego zdrowia i\/lub trudno\u015bci w rozwoju. Do zaniedbywania dochodzi w relacji dziecka z osob\u0105, kt\u00f3ra jest zobowi\u0105zana do opieki, wychowania i ochrony dziecka.
\u2022 nara\u017cenie na przemoc w rodzinie<\/b> \u2013 forma psychicznego zn\u0119cania si\u0119 nad dzieckiem, w kt\u00f3rej dziecko jest obecne \u2013 s\u0142yszy lub widzi \u2013 gdy inny cz\u0142onek rodziny do\u015bwiadcza przemocy fizycznej, psychicznej lub seksualnej albo widzi szkody wyrz\u0105dzone osobom lub mieniu w wyniku agresywnego zachowania cz\u0142onka rodziny.
\u2022 wykorzystywanie seksualne dziecka \u2013 wykorzystanie seksualne dziecka to w\u0142\u0105czanie dziecka w aktywno\u015b\u0107 seksualn\u0105, kt\u00f3rej nie jest ono w stanie w pe\u0142ni zrozumie\u0107 i udzieli\u0107 na ni\u0105 \u015bwiadomej zgody i\/lub na kt\u00f3r\u0105 nie jest dojrza\u0142e rozwojowo i nie mo\u017ce zgodzi\u0107 si\u0119 w wa\u017cny prawnie spos\u00f3b i\/lub kt\u00f3ra jest niezgodna z normami prawnymi lub obyczajowymi danego spo\u0142ecze\u0144stwa. Z wykorzystaniem seksualnym mamy do czynienia, gdy taka aktywno\u015b\u0107 wyst\u0105pi mi\u0119dzy dzieckiem a doros\u0142ym lub dzieckiem a innym dzieckiem, je\u015bli te osoby ze wzgl\u0119du na wiek b\u0105d\u017a stopie\u0144 rozwoju pozostaj\u0105 w relacji opieki, zale\u017cno\u015bci, w\u0142adzy. Celem takiej aktywno\u015bci jest zaspokojenie potrzeb innej osoby (World Health Organization). Obejmuje zachowania z kontaktem fizycznym (w tym
penetracyjne) oraz bez kontaktu fizycznego, mo\u017ce wtedy przybra\u0107 form\u0119 seksualizacji, robienia zdj\u0119\u0107 lub film\u00f3w wideo przedstawiaj\u0105cych dzieci o charakterze jednoznacznie seksualnym, zmuszania dzieci do ogl\u0105dania czynno\u015bci seksualnych lub wzi\u0119cia w nich udzia\u0142u oraz zmuszania lub zmuszania dzieci do uprawiania seksu lub anga\u017cowania si\u0119 w czynno\u015bci seksualne z innymi dzie\u0107mi lub doros\u0142ymi. Obejmuje r\u00f3wnie\u017c wyzyskiwanie seksualne dzieci, czyli czerpanie zysku np. z pornografii lub prostytucji dzieci\u0119cej.
\u2022 Grooming (wobec dziecka)<\/b> \u2013 zachowania, kt\u00f3rych celem jest przygotowanie dziecka do wykorzystywania seksualnego. Obejmuje nawi\u0105zanie szczeg\u00f3lnej relacji z dzieckiem, cz\u0119sto r\u00f3wnie\u017c warunkowanie rodzic\u00f3w i innych doros\u0142ych oraz os\u0142abienie ich czujno\u015bci, aby my\u015bleli, \u017ce relacja z dzieckiem jest normalna i pozytywna.
\u2022 przemoc r\u00f3wie\u015bnicza<\/b> (agresja r\u00f3wie\u015bnicza, bullying) \u2013 wyst\u0119puje, gdy dziecko do\u015bwiadcza r\u00f3\u017cnych form przemocy ze strony r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w, bezpo\u015brednio lub z u\u017cyciem technologii komunikacyjnych. Ma miejsce wtedy, gdy dzia\u0142anie ma na celu wyrz\u0105dzenie komu\u015b przykro\u015bci lub krzywdy (intencjonalno\u015b\u0107), ma charakter systematyczny (powtarzalno\u015b\u0107), a ofiara jest s\u0142absza od sprawcy b\u0105d\u017a grupy sprawc\u00f3w. Obejmuje przemoc werbaln\u0105 (np. przezywanie, dogadywanie, o\u015bmieszanie), relacyjn\u0105 (np. wykluczenie z grupy, ignorowanie, nastawianie innych przeciwko osobie), fizyczn\u0105 (np. pobicie, kopanie, popychanie, szarpanie), materialn\u0105 (np. kradzie\u017c, niszczenie przedmiot\u00f3w) oraz elektroniczn\u0105 (z\u0142o\u015bliwy SMS lub e-mail, wpis w serwisie spo\u0142eczno\u015bciowym, umieszczanie w Internecie zdj\u0119\u0107 lub film\u00f3w o\u015bmieszaj\u0105cych ofiar\u0119), a tak\u017ce przemoc podczas randki ze strony ch\u0142opaka\/dziewczyny.
\u2022 osoba pedofila<\/b> (pedofil preferencyjny) \u2013 osoba o zaburzonej preferencji seksualnej (parafilia). Pedofil preferencyjny na partnera seksualnego zawsze wybierze dziecko.
\u2022 pedofilia <\/b>\u2013 rodzaj parafilii (ICD-10 \u2013 F65.4; DSM-5 \u2013 302.2). Choroba przewlek\u0142a, kt\u00f3rej nie da si\u0119 wyleczy\u0107, mo\u017cna j\u0105 jedynie dobrze kontrolowa\u0107. Stan, w kt\u00f3rym g\u0142\u00f3wnym lub wy\u0142\u0105cznym sposobem osi\u0105gania satysfakcji seksualnej jest kontakt z dzie\u0107mi w okresie przedpokwitaniowym lub we wczesnej fazie pokwitania. Mo\u017ce lecz nie musi wyrazi\u0107 si\u0119 w czynach.
\u2022 parafilia <\/b>\u2013 zaburzenie preferencji seksualnej. Stan, w kt\u00f3rym podniecenie seksualne lub satysfakcja seksualna pojawia si\u0119 w odniesieniu do jakiego\u015b niezwyk\u0142ego bod\u017aca lub zachowania, r\u00f3\u017cni\u0105cego si\u0119 od tych, kt\u00f3re s\u0105 powszechnie uznawane za seksualnie pobudzaj\u0105ce i satysfakcjonuj\u0105ce.
\u2022 czyn pedofilski<\/b> \u2013 ka\u017cde zachowanie doros\u0142ego wobec dziecka motywowane seksualnie i s\u0142u\u017c\u0105ce podnieceniu si\u0119 oraz zaspokojeniu pop\u0119du seksualnego. Mo\u017cna je podzieli\u0107 na czyny: bezdotykowe i dotykowe.\u00a0<\/p>

3. 1. SCHEMAT INTERWENCJI W PRZYPADKU PODEJRZENIA KRZYWDZENIA DZIECKA PRZEZ OSOBY TRZECIE (NP. WOLONTARIUSZE, PRACOWNICY ORGANIZACJI\/INSTYTUCJI ORAZ INNE OSOBY, KT\u00d3RE MAJ\u0104 KONTAKT Z DZIECKIEM) PAR\u0118 LINII TEKSTU I POTEM MOZLIWO\u015a\u0106 ROZWINIECIA\u2026<\/b><\/p>



<\/p>

Podejrzewasz, \u017ce dziecko:
\u2022 do\u015bwiadcza przemocy z uszczerbkiem na zdrowiu (przemoc z uszczerbkiem na zdrowiu oznacza spowodowanie choroby lub uszkodzenia cia\u0142a), wykorzystania seksualnego i\/lub zagro\u017cone jest jego \u017cycie:
\u2022 zadbaj o bezpiecze\u0144stwo dziecka i odseparuj je od osoby podejrzanej o krzywdzenie;
\u2022 udziel pomocy przedmedycznej, o ile zachodzi taka konieczno\u015b\u0107;
\u2022 wezwij pogotowie ratunkowe, o ile zachodzi taka konieczno\u015b\u0107;
\u2022 zawiadom policj\u0119 (tel. 112 lub 997);
\u2022 odsu\u0144 podejrzan\u0105 osob\u0119 o krzywdzenie od wykonywanych czynno\u015bci do zako\u0144czenia post\u0119powania;
\u2022 powiadom Dyrektora plac\u00f3wki.
\u2022 do\u015bwiadcza jednorazowo innej przemocy fizycznej (np. klapsy, popychanie, szturchanie) lub przemocy psychicznej (np. poni\u017canie, dyskryminacja, o\u015bmieszanie):
\u2022 zadbaj o bezpiecze\u0144stwo dziecka i odseparuj je od osoby podejrzanej o krzywdzenie;
\u2022 odsu\u0144 podejrzan\u0105 osob\u0119 o krzywdzenie od wykonywanych czynno\u015bci do zako\u0144czenia post\u0119powania.
\u2022 jest pokrzywdzone innymi typami przest\u0119pstw:
\u2022 zadbaj o bezpiecze\u0144stwo dziecka i odseparuj je od osoby podejrzanej o krzywdzenie;
\u2022 poinformuj na pi\u015bmie policj\u0119 lub prokuratur\u0119. Z\u0142\u00f3\u017c zawiadomienie o mo\u017cliwo\u015bci pope\u0142nienia przest\u0119pstwa;
\u2022 powiadom Dyrektora plac\u00f3wki.
\u2022 do\u015bwiadcza innych niepokoj\u0105cych zachowa\u0144 (tj. krzyk, niestosowne komentarze):
\u2022 zadbaj o bezpiecze\u0144stwo dziecka i odseparuj je od osoby podejrzanej o krzywdzenie;
\u2022 przeprowad\u017a rozmow\u0119 dyscyplinuj\u0105c\u0105, a w przypadku kolejnej kary dyscyplinarnej zastosowanej przez dyrektora zako\u0144cz wsp\u00f3\u0142prac\u0119.<\/p>

3. 2. SCHEMAT INTERWENCJI W PRZYPADKU PODEJRZENIA KRZYWDZENIA DZIECKA PRZEZ INNE DZIECKO (PRZEMOC R\u00d3WIE\u015aNICZA)<\/p>

Podejrzewasz, \u017ce dziecko:
\u2022 do\u015bwiadcza ze strony innego dziecka przemocy z uszczerbkiem na zdrowiu, wykorzystania seksualnego i\/lub zagro\u017cone jest jego \u017cycie:
\u2022 zadbaj o bezpiecze\u0144stwo dziecka i odseparuj je od osoby podejrzanej o krzywdzenie;
\u2022 przeprowad\u017a rozmow\u0119 z rodzicami\/opiekunami dzieci uwik\u0142anych w przemoc;
\u2022 r\u00f3wnolegle powiadom s\u0105d rodzinny prowadz\u0105cy post\u0119powanie opieku\u0144cze dotycz\u0105ce dziecka, policj\u0119\/prokuratur\u0119, wysy\u0142aj\u0105c zawiadomienie o mo\u017cliwo\u015bci pope\u0142nienia przest\u0119pstwa;
\u2022 powiadom Dyrektora plac\u00f3wki.
\u2022 do\u015bwiadcza ze strony innego dziecka jednorazowo innej przemocy fizycznej (np. popychanie, szturchanie), przemocy psychicznej (np. poni\u017canie, dyskryminacja, o\u015bmieszanie) lub innych niepokoj\u0105cych zachowa\u0144 (tj. krzyk, niestosowne komentarze):
\u2022 zadbaj o bezpiecze\u0144stwo dziecka i odseparuj je od osoby podejrzanej o krzywdzenie;
\u2022 przeprowad\u017a rozmow\u0119 osobno z rodzicami dziecka krzywdz\u0105cego i krzywdzonego oraz opracuj dzia\u0142ania naprawcze.<\/p>

3. 3. SCHEMAT INTERWENCJI W PRZYPADKU PODEJRZENIA KRZYWDZENIA DZIECKA PRZEZ RODZICA LUB OPIEKUNA<\/p>

Podejrzewasz, \u017ce dziecko:
\u2022 do\u015bwiadcza przemocy z uszczerbkiem na zdrowiu, wykorzystania seksualnego i\/lub zagro\u017cone jest jego \u017cycie:
\u2022 zadbaj o bezpiecze\u0144stwo dziecka i odseparuj je od rodzica\/opiekuna podejrzanego o krzywdzenie (zatrzymanie kontakt\u00f3w i urlopowania);
\u2022 zawiadom policj\u0119 lub prokuratur\u0119 o mo\u017cliwo\u015bci pope\u0142nienia przest\u0119pstwa oraz poinformuj s\u0105d rodzinny prowadz\u0105cy post\u0119powanie opieku\u0144cze dotycz\u0105ce dziecka; powiadom Dyrektora plac\u00f3wki;
\u2022 jest pokrzywdzone innymi typami przest\u0119pstw:
\u2022 poinformuj na pi\u015bmie policj\u0119 lub prokuratur\u0119. Wy\u015blij zawiadomienie o mo\u017cliwo\u015bci pope\u0142nienia przest\u0119pstwa;
\u2022 powiadom Dyrektora plac\u00f3wki;
\u2022 do\u015bwiadcza jednorazowo innej przemocy fizycznej (np. klapsy, popychanie, szturchanie), przemocy psychicznej (np. poni\u017canie, dyskryminacja, o\u015bmieszanie) lub innych niepokoj\u0105cych zachowa\u0144 (tj. krzyk, niestosowne komentarze):
\u2022 zadbaj o bezpiecze\u0144stwo dziecka;
\u2022 przeprowad\u017a rozmow\u0119 z rodzicem\/opiekunem niekrzywdz\u0105cym i powiadom o mo\u017cliwo\u015bci wsparcia psychologicznego;
\u2022 powiadom s\u0105d rodzinny prowadz\u0105cy post\u0119powanie opieku\u0144cze nad dzieckiem (wstrzymaj urlopowanie, wprowad\u017a kontakt pod nadzorem);
\u2022 powiadom Dyrektora plac\u00f3wki.<\/p>

3. 4. W SYTUACJI, KIEDY WYCHOWAWCA\/PRACOWNIK OBS\u0141UGI JEST OFIAR\u0104 PRZEMOCY (ZNIEWA\u017bENIE, UPOKORZENIE, PRZEKROCZENIE GRANIC FIZYCZNYCH), NALE\u017bY PODJ\u0104\u0106 OPISANE NI\u017bEJ DZIA\u0141ANIA.<\/p>

\u2022 Wychowawca\/pracownik obs\u0142ugi, kt\u00f3ry jest ofiar\u0105 przemocy ze strony wychowank\u00f3w, nie powinien ukrywa\u0107 tego faktu.
\u2022 Pokrzywdzony przekazuje informacj\u0119 psychologowi\/pedagogowi\/dyrektorowi plac\u00f3wki o zaistnia\u0142ym zdarzeniu zwi\u0105zanym z agresj\u0105 wychowank\u00f3w. Pokrzywdzony wychowawca\/pracownik obs\u0142ugi sporz\u0105dza notatk\u0119 s\u0142u\u017cbow\u0105.
\u2022 Dyrektor rozmawia z ka\u017cdym sprawc\u0105 przemocy. Ka\u017cdy wychowanek ponosi indywidualn\u0105 odpowiedzialno\u015b\u0107 za swoje czyny.
\u2022 Dyrektor plac\u00f3wki powiadamia o zdarzeniu: rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych, s\u0105d rodzinny.
\u2022 Je\u015bli zosta\u0142a naruszona godno\u015b\u0107 wychowawcy\/pracownika obs\u0142ugi i zachodzi podejrzenie, \u017ce zosta\u0142o z\u0142amane prawo, dyrektor sk\u0142ada na policji zawiadomienie o mo\u017cliwo\u015bci pope\u0142nienia przest\u0119pstwa.<\/p>

3. 5. ZASADY SPORZ\u0104DZANIA NOTATKI DOTYCZ\u0104CEJ ZDARZENIA<\/p>

W sytuacji ujawnienia lub zg\u0142oszenia zdarzenia zagra\u017caj\u0105cego dobru dziecka pracownik plac\u00f3wki, kt\u00f3ry ujawni\u0142 b\u0105d\u017a kt\u00f3remu zg\u0142oszone zosta\u0142o zdarzenie zagra\u017caj\u0105ce dobru dziecka, sporz\u0105dza szczeg\u00f3\u0142ow\u0105 notatk\u0119 (Za\u0142acznik 3) opisuj\u0105c\u0105 t\u0119 sytuacj\u0119.
Pracowniku, pami\u0119taj:
1) Zapisz dok\u0142adn\u0105 dat\u0119 i godzin\u0119, kiedy incydent zosta\u0142 zg\u0142oszony niezw\u0142ocznie po otrzymaniu informacji o zdarzeniu, kt\u00f3re cho\u0107by tylko prawdopodobnie mo\u017ce narusza\u0107 prawa dziecka,
2) Podaj imi\u0119 i nazwisko dziecka, wiek, adres zamieszkania (je\u015bli jest dost\u0119pny), szko\u0142\u0119 oraz wszelkie inne istotne informacje:
3) opisz dok\u0142adnie to, co zosta\u0142o zg\u0142oszone, w\u0142\u0105czaj\u0105c miejsce, czas i wszelkie istotne szczeg\u00f3\u0142y zdarzenia (mo\u017cesz zacytowa\u0107 zwroty u\u017cyte przez dziecko lub inn\u0105 osob\u0119 zawiadamiaj\u0105c\u0105);
4) je\u015bli istniej\u0105, uwzgl\u0119dnij dane wszelkich \u015bwiadk\u00f3w incydentu, w tym ich imiona, nazwiska, adresy i numery telefon\u00f3w kontaktowych. Mog\u0105 to by\u0107 r\u00f3wnie\u017c osoby, kt\u00f3rym dziecko wcze\u015bniej zg\u0142asza\u0142o przemoc;
5) opisz kroki, kt\u00f3re podj\u0119to w odpowiedzi na zg\u0142oszenie, w tym komunikacj\u0119 z organami \u015bcigania, rodzicem\/rodzicami\/opiekunem\/opiekunami, dzia\u0142ania w celu zapewnienia bezpiecze\u0144stwa dziecku itp.;
6) wymie\u0144 wszelkie instytucje lub osoby, z kt\u00f3rymi zosta\u0142 nawi\u0105zany kontakt w zwi\u0105zku z incydentem.
1) Organizowane jest r\u00f3wnie\u017c spotkanie, podczas kt\u00f3rego rodzic\/opiekun dziecka zostaje poinformowany o sytuacji, co zostaje potwierdzone na druku protoko\u0142u ze spotkania (Za\u0142\u0105cznik 6). Notatka wraz z protoko\u0142em przechowywane s\u0105 w dokumentacji dziecka. Pracownicy plac\u00f3wki
monitoruj\u0105 sytuacj\u0119 oraz dzia\u0142ania podj\u0119te przez rodzica\/opiekuna.
2) W przypadku informowania przez plac\u00f3wk\u0119 organ\u00f3w \u015bcigania (prokuratury, policji) lub innych
instytucji (np. o\u015brodek pomocy spo\u0142ecznej) kopia pisma jest przechowywana w dokumentacji
dziecka.
\u2022 Ka\u017cde ujawnione lub zg\u0142oszone zdarzenie dyrektor plac\u00f3wki wpisuje do rejestru interwencji (Za\u0142\u0105cznik 7). W trakcje interwencji informacje w rejestrze s\u0105 na bie\u017c\u0105co uzupe\u0142niane. Rejestr przechowywany jest w odpowiednio zabezpieczonej szafie, do kt\u00f3rej dost\u0119p ma osoba odpowiedzialna za prowadzenie interwencji oraz dyrektor plac\u00f3wki.
O ka\u017cdym ujawnionym lub zg\u0142oszonym incydencie lub zdarzeniu zagra\u017caj\u0105cym dobru dziecka informowany jest organ prowadz\u0105cy plac\u00f3wk\u0119, tj. diecezja\/zgromadzenie oraz delegat\/ delegatka diecezjalny\/zakonny.
Dokumentacj\u0119 sporz\u0105dza si\u0119 w formie dokumentu na papierze i jest ona przechowywana w \u017celaznej szafie zabezpieczonej zamkiem w pomieszczeniu do kt\u00f3rego dost\u0119p ma tylko dyrektor plac\u00f3wki.<\/p>

3. 6. PROCEDURA POST\u0118POWANIA W PRZYPADKU PODEJRZENIA WYKORZYSTANIA SEKSUALNEGO WYCHOWANKA<\/p>

3. 6. 1. Wykorzystanie seksualne przez innego wychowanka
W sytuacji powzi\u0119cia informacji o ewentualnym wykorzystaniu seksualnym wychowanka przez innego wychowanka nale\u017cy:
I. oddzieli\u0107 sprawc\u0119 od osoby krzywdzonej, zapewniaj\u0105c bezpieczne warunki dla obu stron;
II. je\u017celi dosz\u0142o do wykorzystania seksualnego z udzia\u0142em dziecka poni\u017cej 15. roku \u017cycia, nale\u017cy powiadomi\u0107 prokuratur\u0119 adekwatn\u0105 do miejsca wyst\u0105pienia czynu o ewentualnym pope\u0142nieniu przest\u0119pstwa;
III. nie dopu\u015bci\u0107 do kontaktu sprawcy z osob\u0105 krzywdzon\u0105;
IV. zapewni\u0107 opiek\u0119 medyczn\u0105, psychologiczn\u0105 i w\u0142a\u015bciwe oddzia\u0142ywania opieku\u0144czo wychowawcze zar\u00f3wno dla osoby krzywdzonej, jak i dla sprawcy;
V. powiadomi\u0107 policj\u0119, s\u0105d rodzinny, opiekun\u00f3w prawnych\/rodzic\u00f3w.
3. 6. 2. Wykorzystanie seksualne przez wychowawc\u0119 lub innego pracownika plac\u00f3wki
W sytuacji powzi\u0119cia informacji o ewentualnym wykorzystaniu seksualnym wychowanka przez wychowawc\u0119 lub innego pracownika plac\u00f3wki nale\u017cy:
I. oddzieli\u0107 sprawc\u0119 od osoby krzywdzonej, zapewniaj\u0105c bezpieczne warunki dla obu stron;
II. przeprowadzi\u0107 rozmow\u0119 wspieraj\u0105c\u0105 z wychowankiem (osob\u0105 krzywdzon\u0105) w warunkach zapewniaj\u0105cych poczucie bezpiecze\u0144stwa;
III. odsun\u0105\u0107 pracownika od wykonywanych zada\u0144 w trybie natychmiastowym, do czasu wyja\u015bnienia sprawy;
IV. je\u017celi dosz\u0142o do wykorzystania seksualnego z udzia\u0142em dziecka poni\u017cej 15. roku \u017cycia, nale\u017cy powiadomi\u0107 organy \u015bcigania, prokuratur\u0119 adekwatn\u0105 do miejsca wyst\u0105pienia czynu o ewentualnym pope\u0142nieniu przest\u0119pstwa;
V. zapewni\u0107 opiek\u0119 medyczn\u0105, psychologiczn\u0105 i w\u0142a\u015bciwe oddzia\u0142ywania opieku\u0144czowychowawcze dla osoby krzywdzonej;
VI. powiadomi\u0107 s\u0105d rodzinny, opiekun\u00f3w prawnych\/rodzic\u00f3w.<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

4. PROCEDURA DOTYCZ\u0104CA POST\u0118POWANIA W PRZYPADKU \u0141AMANIA PRAW DZIECKA<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Pracownicy plac\u00f3wki w swoim post\u0119powaniu wobec wychowanka i jego rodzic\u00f3w kieruj\u0105 si\u0119 zasad\u0105 niezbywalno\u015bci ich praw. Ponadto wszyscy pracownicy plac\u00f3wki zobowi\u0105zani s\u0105 do poszanowania praw dziecka poprzez respektowanie zasad wynikaj\u0105cych z Polityki Ochrony Praw Dziecka O\u015brodka OIKOS oraz obowi\u0105zuj\u0105cych akt\u00f3w prawnych.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tprzeczytaj wi\u0119cej<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

I. W przypadku naruszenia praw dziecka przez innego wychowanka, wychowawc\u0119 lub innego pracownika plac\u00f3wki, przys\u0142uguje dziecku prawo z\u0142o\u017cenia skargi do swojego wychowawcy, pedagoga, psychologa, dyrektora lub innej osoby zaufanej.
II. Tryb sk\u0142adania skargi w przypadku naruszenia praw dziecka:
III. wychowanek lub osoba maj\u0105ca wiedz\u0119 w zakresie naruszenia lub z\u0142amania praw dziecka informuje o tym fakcie wychowawc\u0119 danej grupy, w kt\u00f3rej jest dziecko;
IV. wychowawca informuje o tym fakcie dyrektora plac\u00f3wki;
V. pedagog zapoznaje si\u0119 z opiniami stron konfliktu; prowadzi mediacj\u0119 pomi\u0119dzy stronami w celu wyja\u015bnienia i za\u017cegnania konfliktu;
VI. wraz z psychologiem, pedagog analizuje problem, z jakim zetkn\u0119\u0142o si\u0119 dziecko;
VII. dyrektor przeprowadza rozmow\u0119 wyja\u015bniaj\u0105c\u0105 z danym wychowankiem lub pracownikiem (gdy sprawa dotyczy pracownika);
VIII. dyrektor informuje o zaistnia\u0142ej sytuacji rodzic\u00f3w, opiekun\u00f3w prawnych danego wychowanka (w przypadku, gdy sprawa dotyczy samych wychowank\u00f3w, informacj\u0119 o zaj\u015bciu otrzymuj\u0105 rodzice, opiekunowie prawni obu stron);
IX. wychowanek zostaje obj\u0119ty pomoc\u0105 terapeutyczn\u0105.<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

5. PROCEDURY I OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA SK\u0141ADANIE ZAWIADOMIE\u0143 O PODEJRZENIU POPE\u0141NIENIA PRZEST\u0118PSTWA NA SZKOD\u0118 DZIECKA, ZAWIADAMIANIE S\u0104DU RODZINNEGO.<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u2022 W przypadku podejrzenia pope\u0142nienia przest\u0119pstwa na szkod\u0119 dziecka b\u0119d\u0105cego wychowankiem plac\u00f3wki, pracownik, kt\u00f3ry powzi\u0105\u0142 takowe podejrzenie, informuje o tym fakcie dyrektora plac\u00f3wki b\u0105d\u017a osob\u0119 go zast\u0119puj\u0105c\u0105, zgodnie ze wskazaniem, oraz sporz\u0105dza pisemn\u0105 notatk\u0119 dokumentuj\u0105c\u0105 ten fakt. Notatka ( Za\u0142\u0105cznik 9 ) powinna zawiera\u0107 wszystkie istotne informacje, w posiadanie kt\u00f3rych wszed\u0142 pracownik, wraz z opisem sytuacji, w kt\u00f3rej dosz\u0142o do powzi\u0119cia podejrzenia. Notatka przechowywana jest w dokumentacji dziecka, kt\u00f3rego dotyczy podejrzenie.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tprzeczytaj wi\u0119cej<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u2022 Dyrektor plac\u00f3wki informuje rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w o obowi\u0105zku zg\u0142oszenia podejrzenia krzywdzenia dziecka do odpowiedniej instytucji (prokuratura\/policja\/ s\u0105d rodzinny\/o\u015brodek pomocy spo\u0142ecznej). Dyrektor plac\u00f3wki odpowiedzialny jest za sporz\u0105dzenie zawiadomienia o podejrzeniu pope\u0142nienia przest\u0119pstwa, kt\u00f3re zostaje przes\u0142ane do organ\u00f3w \u015bcigania.
\u2022 W przypadku dziecka, kt\u00f3re doznaje krzywdzenia w \u015brodowisku rodzinnym dyrektor plac\u00f3wki przesy\u0142a zawiadomienie do organ\u00f3w \u015bcigania o podejrzeniu doznawania przez wychowanka przemocy domowej.
\u2022 W przypadku podejrzenia krzywdzenia lub posiadania informacji o krzywdzeniu dziecka przez pracownika plac\u00f3wki dyrektor lub osoba przez niego wskazana informuje zwierzchnik\u00f3w Prowincji \u015aw. Franciszka z Asy\u017cu Zakonu Braci Mniejszych - Franciszkan\u00f3w w Polsce. Dyrektor plac\u00f3wki podejmuje r\u00f3wnie\u017c wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z osob\u0105 odpowiedzialn\u0105 za prewencj\u0119 w prowincji, je\u017celi zachodzi taka potrzeba.<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

6. ZASADY PRZEGL\u0104DU I AKTUALIZACJI STANDARD\u00d3W<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

We Franciszka\u0144skim O\u015brodku Reintegracji OIKOS co najmniej raz na dwa lata dokonywana jest ocena standard\u00f3w opracowanych na potrzeby plac\u00f3wki. Do przeprowadzenia monitoringu w plac\u00f3wce zobowi\u0105zany jest jej dyrektor, kt\u00f3ry przeprowadza w\u015br\u00f3d wszystkich pracownik\u00f3w plac\u00f3wki ankiet\u0119 monitoruj\u0105c\u0105 poziom realizacji standard\u00f3w ochrony dzieci. Wz\u00f3r ankiety stanowi Za\u0142\u0105cznik 4 do niniejszych standard\u00f3w ochrony dzieci. Opracowanie wynik\u00f3w ankiety zawieraj\u0105ce ewentualne wnioski i propozycje zmian w standardach dyrektor omawia z wychowawcami, a nast\u0119pnie dokonuje ewentualnych zmian.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tprzeczytaj wi\u0119cej<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Wyniki ankiety, jak r\u00f3wnie\u017c rekomendacje zmian, dyrektor plac\u00f3wki mo\u017ce om\u00f3wi\u0107 z osob\u0105 odpowiedzialn\u0105 za prewencj\u0119 w Prowincji.7 Kompetencje os\u00f3b odpowiedzialnych za przygotowanie personelu plac\u00f3wki do stosowania standard\u00f3w, zasady przygotowania personelu do ich stosowania oraz spos\u00f3b dokumentowania tej czynno\u015bci
\u2022 W plac\u00f3wce za przygotowanie pracownik\u00f3w do stosowania standard\u00f3w, za przestrzeganie zasad przygotowania personelu do ich stosowania oraz spos\u00f3b dokumentowania tej czynno\u015bci odpowiedzialny jest dyrektor plac\u00f3wki, a podczas jego nieobecno\u015bci osoba go zast\u0119puj\u0105ca, zgodnie ze wskazaniem. Przy przyjmowaniu do pracy nowego pracownika dyrektor plac\u00f3wki zapoznaje go z obowi\u0105zuj\u0105cymi w plac\u00f3wce standardami ochrony dzieci, przeprowadza instrukta\u017c, co dokumentowane jest pisemnym o\u015bwiadczeniem pracownika o zapoznaniu si\u0119 z obowi\u0105zuj\u0105cymi w plac\u00f3wce standardami i zobowi\u0105zaniu do ich stosowania (Za\u0142\u0105cznik 1). O\u015bwiadczenie to wpinane jest do akt osobowych pracownika.
\u2022 Personel zatrudniony w plac\u00f3wce (osoba zatrudniona na podstawie umowy o prac\u0119, umowy cywilnoprawnej, cz\u0142onek organizacji, wolontariusz, sta\u017cysta) obj\u0119ty jest obowi\u0105zkowymi szkoleniami z zakresu rozpoznawania symptom\u00f3w krzywdzenia dzieci oraz procedury reagowania w sytuacji rozpoznania takich symptom\u00f3w (szkolenie odbywa si\u0119 minimum raz w roku). Szkoleniem obj\u0119ci s\u0105 wszyscy pracownicy plac\u00f3wki, w\u0142\u0105cznie z pracownikami obs\u0142ugi oraz administracyjno-biurowymi. Personel plac\u00f3wki finalizuje szkolenie podpisaniem o\u015bwiadczenia o przej\u015bciu instrukta\u017cu o przeciwdzia\u0142aniu przest\u0119pczo\u015bci na tle seksualnym w szczeg\u00f3lno\u015bci w zakresie rozpoznawania symptom\u00f3w krzywdzenia dzieci i sposob\u00f3w reagowania na nie.
\u2022 Dyrektor plac\u00f3wki wsp\u00f3\u0142pracuje z osob\u0105 odpowiedzialn\u0105 za prewencj\u0119 w diecezji\/zgromadzeniu zakonnym. W ramach wsp\u00f3\u0142pracy istnieje mo\u017cliwo\u015b\u0107 organizacji spotka\u0144 os\u00f3b odpowiedzialnych za standardy w danej diecezji\/zgromadzeniu, organizacji szkole\u0144, konferencji, warsztat\u00f3w, a tak\u017ce wsparcie w sytuacjach trudnych, wymagaj\u0105cych konsultacji.<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

7. ZASADY I SPOS\u00d3B UDOST\u0118PNIANIA RODZICOM ALBO OPIEKUNOM PRAWNYM LUB FAKTYCZNYM ORAZ DZIECIOM STANDARD\u00d3W DO ZAZNAJOMIENIA SI\u0118 Z NIMI IICH STOSOWANIA<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u2022 W plac\u00f3wce osob\u0105 odpowiedzialn\u0105 za udost\u0119pnianie rodzicom\/opiekunom oraz dzieciom standard\u00f3w do zaznajomienia si\u0119 z nimi i ich stosowania jest dyrektor plac\u00f3wki, a podczas jego nieobecno\u015bci osoba go zast\u0119puj\u0105ca, zgodnie ze wskazaniem.
\u2022 Przy przyjmowaniu nowego dziecka do plac\u00f3wki rodzicowi\/opiekunowi dziecka przedstawiona jest do zapoznania si\u0119 pe\u0142na wersja obowi\u0105zuj\u0105cych w plac\u00f3wce standard\u00f3w, co dokumentowane jest pisemnym o\u015bwiadczeniem rodzica\/opiekuna o zapoznaniu si\u0119 ze standardami (Za\u0142\u0105cznik 5). Dodatkowo standardy w pe\u0142nej wersji zamieszczone s\u0105 na stronie internetowej plac\u00f3wki, s\u0105 wywieszone b\u0105d\u017a wy\u0142o\u017cone w widocznym miejscu na terenie plac\u00f3wki, a tak\u017ce s\u0105 udost\u0119pniane na \u017cyczenie ka\u017cdej zainteresowanej osobie.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tprzeczytaj wi\u0119cej<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u2022 Dla dzieci obj\u0119tych opiek\u0105 plac\u00f3wki przygotowana jest skr\u00f3cona wersja standard\u00f3w, kt\u00f3ra zawiera istotne informacje sformu\u0142owane w spos\u00f3b przyst\u0119pny dla dzieci. Wersja skr\u00f3cona jest wywieszona w widocznym miejscu w plac\u00f3wce. Przy przyjmowaniu nowych dzieci do plac\u00f3wki s\u0105 one zapoznawane z t\u0105 wersj\u0105 standard\u00f3w. Z zasadami okre\u015blonymi w standardach bezpo\u015brednio odnosz\u0105cymi si\u0119 do wychowank\u00f3w s\u0105 oni na bie\u017c\u0105co zapoznawani w trakcie rozm\u00f3w indywidualnych, zaj\u0119\u0107 grupowych oraz zebra\u0144 spo\u0142eczno\u015bci. Dodatkowo wychowawcy w ramach prowadzonych zaj\u0119\u0107 b\u0119d\u0105 porusza\u0107 kwestie zwi\u0105zane m.in. z zasadami bezpiecznego korzystania z Internetu, dobrej i z\u0142ej tajemnicy, budowania poczucia w\u0142asnej warto\u015bci, stawiania granic, dojrzewania, reakcji na sytuacje zagra\u017caj\u0105ce.
\u2022 Pracownicy plac\u00f3wki, w miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci, organizuj\u0105 spotkania\/warsztaty dla rodzic\u00f3w wychowank\u00f3w, na kt\u00f3rych przedstawione i om\u00f3wione zostan\u0105 standardy ochrony dzieci, a tak\u017ce inne istotne tematy, m.in. z zakresu rozwoju psychoseksualnego dzieci i m\u0142odzie\u017cy, bezpiecznych granic, zasad bezpiecznego korzystania z Internetu, rozpoznawania symptom\u00f3w krzywdzenia.<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

8. OSOBA ODPOWIEDZIALNA ZA PRZYJMOWANIE ZG\u0141OSZE\u0143 O ZDARZENIACH ZAGRA\u017bAJ\u0104CYCH DZIECKU I UDZIELENIE MU WSPARCIA<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

W plac\u00f3wce osob\u0105 odpowiedzialn\u0105 za przyjmowanie zg\u0142osze\u0144 o zdarzeniach zagra\u017caj\u0105cych dziecku i udzielenie mu wsparcia jest dyrektor plac\u00f3wki, a podczas jego nieobecno\u015bci osoba go zast\u0119puj\u0105ca, zgodnie ze wskazaniem. W przypadku, gdy zdarzenie zagra\u017caj\u0105ce dziecku dotyczy kierownika plac\u00f3wki, wychowawca grupy, do kt\u00f3rej ucz\u0119szcza dziecko, b\u0105d\u017a inna osoba doros\u0142a zatrudniona w plac\u00f3wce ma obowi\u0105zek zg\u0142osi\u0107 zdarzenie bezpo\u015brednio na policj\u0119\/do prokuratury\/
s\u0105du rodzinnego.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

9. ZASADY BEZPIECZNYCH RELACJI MI\u0118DZY DZIE\u0106MI<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Franciszka\u0144ski O\u015brodek Reintegracji OIKOS jest przestrzeni\u0105 bez przemocy. Personel plac\u00f3wki zosta\u0142 przeszkolony w zakresie rozpoznawania i przeciwdzia\u0142ania tzw. agresji r\u00f3wie\u015bniczej, w tym r\u00f3wnie\u017c w postaci cyberprzemocy.
Przemoc r\u00f3wie\u015bnicza (agresja r\u00f3wie\u015bnicza, bullying) \u2013 wyst\u0119puje, gdy dziecko do\u015bwiadcza r\u00f3\u017cnych form przemocy ze strony r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w, bezpo\u015brednio lub z u\u017cyciem technologii komunikacyjnych. Ma miejsce wtedy, gdy dzia\u0142anie ma na celu wyrz\u0105dzenie komu\u015b przykro\u015bci lub krzywdy (intencjonalno\u015b\u0107), mo\u017ce mie\u0107 charakter systematyczny (powtarzalno\u015b\u0107), a ofiara jest s\u0142absza od sprawcy b\u0105d\u017a grupy sprawc\u00f3w. Obejmuje przemoc werbaln\u0105 (np. przezywanie, dogadywanie, o\u015bmieszanie), relacyjn\u0105 (np. wykluczenie z grupy, ignorowanie, nastawianie innych przeciwko osobie), fizyczn\u0105 (np. pobicie, kopanie, popychanie, szarpanie), materialn\u0105 (np. kradzie\u017c, niszczenie przedmiot\u00f3w) oraz elektroniczn\u0105 (z\u0142o\u015bliwy SMS lub e-mail, wpis w serwisie spo\u0142eczno\u015bciowym, umieszczanie w Internecie zdj\u0119\u0107 lub film\u00f3w o\u015bmieszaj\u0105cych ofiar\u0119), a tak\u017ce przemoc podczas randki ze strony ch\u0142opaka\/dziewczyny.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tprzeczytaj wi\u0119cej<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u2022 cyberprzemoc \u2013 wszelka przemoc z u\u017cyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych \u2013 komunikator\u00f3w, czat\u00f3w, stron internetowych, medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych, blog\u00f3w, SMS-\u00f3w, MMS-\u00f3w. Mo\u017ce mie\u0107 form\u0119 wulgarnych wiadomo\u015bci, obra\u017aliwych komentarzy (hejt, trolling), rozpowszechniania zdj\u0119\u0107 ukazuj\u0105cych dziecko w niekorzystnym \u015bwietle, zastraszania, \u015bledzenia (cyberstalking), ujawniania tajemnic (outing) itp.
\u2022 Personel zna i monitoruje stosowanie zasad bezpiecznych relacji dziecko \u2013 dziecko ustalone w plac\u00f3wce.
\u2022 Tre\u015b\u0107 zasad bezpiecznych relacji dziecko \u2013 dziecko realizujemy na bie\u017c\u0105co z udzia\u0142em dzieci i z uwzgl\u0119dnieniem specyfiki plac\u00f3wki oraz potrzeb dzieci w niej przebywaj\u0105cych.
\u2022 Dzieci ucz\u0119szczaj\u0105ce do plac\u00f3wki s\u0105 pouczane przez profesjonalny personel o zasady bezpiecznych relacji dziecko \u2013 dziecko w formie dla nich przyst\u0119pnej uwzgl\u0119dniaj\u0105cej intelektualny i emocjonalny rozw\u00f3j dziecka.
\u2022 W sytuacji, gdy w plac\u00f3wce s\u0105 dzieci w r\u00f3\u017cnych grupach wiekowych i z r\u00f3\u017cnymi potrzebami, staramy si\u0119 wypracowa\u0107 wersj\u0119 zasad dla r\u00f3\u017cnych grup.
\u2022 Ewaluacja i weryfikacja zasad bezpiecznych relacji pomi\u0119dzy dzie\u0107mi odbywa si\u0119 nie rzadziej ni\u017c raz na dwa lata, w tym po ka\u017cdej sytuacji kryzysowej, je\u015bli w plac\u00f3wce podj\u0119to interwencj\u0119 z powodu krzywdzenia r\u00f3wie\u015bniczego lub z powodu krzywdzenia ze strony osoby trzeciej.
\u2022 Zagadnienia, z jakimi zapoznajemy dzieci obejmuj\u0105:
\u00a0 \u2022 zasady komunikacji mi\u0119dzy dzie\u0107mi;
\u00a0 \u2022 zakaz stosowania przemocy w jakiejkolwiek formie;
\u00a0 \u2022 sposoby rozwi\u0105zywania konflikt\u00f3w (w szczeg\u00f3lno\u015bci mediacje r\u00f3wie\u015bnicze);
\u00a0 \u2022 szacunek dla cudzej w\u0142asno\u015bci, prywatno\u015bci i przestrzeni;
\u00a0 \u2022 r\u00f3wne traktowanie, szacunek dla r\u00f3\u017cnorodno\u015bci, indywidualnej to\u017csamo\u015bci
\u00a0 \u2022 W przypadku stwierdzenia aktu przemocy r\u00f3wie\u015bniczej personel plac\u00f3wki wype\u0142nia kart\u0119 procedury interwencyjnej (Za\u0142\u0105cznik 3).<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

10 .ZASADY KORZYSTANIA Z URZ\u0104DZE\u0143 ELEKTRONICZNYCH Z DOST\u0118PEM DO INTERNETU<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u2022 W plac\u00f3wce OIKOS podejmowane s\u0105 wobec dzieci profilaktyczne dzia\u0142ania wychowawcze wskazuj\u0105ce sposoby dzia\u0142ania, komunikowania i reagowania, kt\u00f3re pozwalaj\u0105 unikn\u0105\u0107 i zabezpieczy\u0107 si\u0119 przed zagro\u017ceniami wynikaj\u0105cymi z aktywno\u015bci dziecka w sieci. W trakcie rozm\u00f3w indywidualnych, zaj\u0119\u0107 grupowych, zebra\u0144 spo\u0142eczno\u015bci wychowankom przedstawiane s\u0105 konsekwencje dzia\u0142a\u0144 niepo\u017c\u0105danych, zasady unikania problem\u00f3w zwi\u0105zanych z korzystaniem z sieci, przedstawiane s\u0105 skutki podejmowanych aktywno\u015bci.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tprzeczytaj wi\u0119cej<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u2022 W plac\u00f3wce ustalone s\u0105 zasady korzystania z urz\u0105dze\u0144 z dost\u0119pem do Internetu okre\u015blaj\u0105ce, jaka aktywno\u015b\u0107 wychowank\u00f3w w sieci jest dozwolona, a jaka zabroniona. Zasady reguluj\u0105 zakres czasowy jednorazowego korzystania przez danego wychowanka z urz\u0105dze\u0144 w celach rozrywkowych. Korzystanie przez dzieci z urz\u0105dze\u0144 elektronicznych z dost\u0119pem do Internetu na terenie plac\u00f3wki jest stale nadzorowane i monitorowane przez osoby doros\u0142e zatrudnione w
plac\u00f3wce, maj\u0105ce bie\u017c\u0105cy wgl\u0105d w tre\u015bci i materia\u0142y, z kt\u00f3rych wychowanek korzysta, oraz strony internetowe, portale spo\u0142eczno\u015bciowe, z kt\u00f3rymi si\u0119 \u0142\u0105czy.
\u2022 W zasadach korzystania na terenie plac\u00f3wki z urz\u0105dze\u0144 elektronicznych z dost\u0119pem do Internetu nazywane s\u0105 aktywno\u015bci dzieci niedozwolone, szkodliwe dla nich, stanowi\u0105ce zagro\u017cenie, tj. wchodzenie na strony z tre\u015bciami prezentuj\u0105cymi zachowania przemocowe, agresywne, o charakterze seksualnym, zwi\u0105zane z dzia\u0142alno\u015bci\u0105 przest\u0119pcz\u0105. Zasady te obejmuj\u0105 sta\u0142y nadz\u00f3r i monitoring ze strony pracownik\u00f3w plac\u00f3wki nad dzie\u0107mi korzystaj\u0105cymi z urz\u0105dze\u0144 z dost\u0119pem do Internetu. W plac\u00f3wce zabronione jest przynoszenie i udost\u0119pnianie innym materia\u0142\u00f3w utrwalonych elektronicznie b\u0105d\u017a w innej formie zawieraj\u0105cych tre\u015bci szkodliwe dla dzieci.
\u2022 Na komputerach w plac\u00f3wce, do kt\u00f3rych maj\u0105 dost\u0119p dzieci, zainstalowane s\u0105 programy antywirusowe oraz aktywowana jest i odpowiednio skonfigurowana us\u0142uga filtrowania szkodliwych tre\u015bci. Dodatkowo ka\u017cdorazowo korzystanie przez wychowank\u00f3w z komputer\u00f3w z dost\u0119pem do Internetu odbywa si\u0119 pod bezpo\u015brednim nadzorem osoby doros\u0142ej zatrudnionej w plac\u00f3wce, maj\u0105cej bie\u017c\u0105cy wgl\u0105d w tre\u015bci i materia\u0142y, z kt\u00f3rych dziecko korzysta, oraz strony internetowe, portale spo\u0142eczno\u015bciowe, z kt\u00f3rymi si\u0119 \u0142\u0105czy.
\u2022 W miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci osoba odpowiedzialna za Internet w plac\u00f3wce przeprowadza z dzie\u0107mi cykliczne warsztaty dotycz\u0105ce bezpiecznego korzystania z Internetu.
\u25cb Plac\u00f3wka zapewnia sta\u0142y dost\u0119p do materia\u0142\u00f3w edukacyjnych na temat bezpiecznego korzystania z Internetu. Znajduj\u0105 si\u0119 one przy komputerach, z kt\u00f3rych mo\u017cliwy jest swobodny dost\u0119p do sieci.
\u25cb Wychowankowie mog\u0105 pobiera\u0107 pliki tylko pod nadzorem wychowawcy.
\u25cb Wychowawca czuwa nad bezpiecze\u0144stwem korzystania z Internetu przez dzieci podczas zaj\u0119\u0107. Komputery s\u0105 tak ustawione, aby wychowawca m\u00f3g\u0142 na bie\u017c\u0105co monitorowa\u0107 tre\u015bci ogl\u0105dane przez dzieci i m\u0142odzie\u017c.
\u25cb W sytuacji korzystania z prywatnych urz\u0105dze\u0144 wychowawca ma obowi\u0105zek kontroli tre\u015bci ogl\u0105danych b\u0105d\u017a udost\u0119pnianych przez podopiecznych.
\u25cb Internet udost\u0119pniany w formie wi-fi jest zabezpieczony has\u0142em.
\u25cb Korzystanie z Internetu odbywa si\u0119 z poszanowaniem praw autorskich.
\u25cb Na terenie plac\u00f3wek obowi\u0105zuje zakaz stosowania jakichkolwiek form przemocy, w tym cyberprzemocy.
\u25cb Personel plac\u00f3wki ma obowi\u0105zek natychmiastowego reagowania na r\u00f3\u017cnego typu niepokoj\u0105ce sygna\u0142y dotycz\u0105ce korzystania z urz\u0105dze\u0144 mobilnych i komputer\u00f3w stacjonarnych przez dzieci
a w przypadku naruszenia zasad wype\u0142nia kart\u0119 procedury interwencyjnej (Za\u0142\u0105cznik 3 ).<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

11. ZASADY USTALANIA PLANU WSPARCIA DZIECKA PO UJAWNIENIU KRZYWDZENIA<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u2022 W sytuacji ujawnienia krzywdzenia dziecka, tak\u017ce w formie cyberprzemocy, b\u0119d\u0105cego wychowankiem plac\u00f3wki, wychowawca\/ terapeuta odpowiedzialny za prac\u0119 z dzieckiem w diagnozie i koncepcji pracy z nim uwzgl\u0119dnia plan wsparcia dziecka po ujawnieniu krzywdzenia. Plan wsparcia om\u00f3wiony zostaje z dyrektorem plac\u00f3wki. W ramach wsparcia dziecka uwzgl\u0119dnia si\u0119 mo\u017cliwo\u015b\u0107 obj\u0119cia go oddzia\u0142ywaniami terapeutycznymi ze strony terapeuty zatrudnionego w
plac\u00f3wce oraz ewentualnego skierowania dziecka do specjalistycznych plac\u00f3wek pomocy dziecku, w tym plac\u00f3wek medycznych, je\u017celi istnieje taka potrzeba.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tprzeczytaj wi\u0119cej<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u2022 Plan wsparcia formu\u0142owany jest z uwzgl\u0119dnieniem sytuacji zdrowotnej, emocjonalnej, rodzinnej dziecka, na podstawie rozm\u00f3w z dzieckiem, obserwacji jego zachowania, funkcjonowania w grupie, rozm\u00f3w z rodzicami, opiekunami prawnymi, nauczycielami oraz innymi osobami w \u015brodowisku dziecka maj\u0105cymi wgl\u0105d w jego sytuacj\u0119 \u017cyciow\u0105.
Przy formu\u0142owaniu planu wsparcia dziecka po ujawnieniu krzywdzenia uwzgl\u0119dniamy si\u0119 jego sytuacj\u0119 rodzinn\u0105 oraz mo\u017cliwo\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami\/opiekunami prawnymi dziecka. Plan wsparcia przedstawiony zostaje rodzicom\/opiekunom z om\u00f3wieniem zakresu wsp\u00f3\u0142pracy przy jego realizacji. W wypadku zaniedba\u0144 i braku wsp\u00f3\u0142pracy ze strony rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych w zakresie niezb\u0119dnym do poprawy sytuacji dziecka i adekwatnego zaspokajania jego potrzeb, dyrektor plac\u00f3wki sk\u0142ada do s\u0105du rodzinnego wniosek o wgl\u0105d w sytuacj\u0119 rodziny.<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

12. ZASADY OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH DZIECKA (W TYM: ZASADY OCHRONY WIZERUNKU DZIECKA) <\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u00a7 1
Dane osobowe dziecka podlegaj\u0105 ochronie na zasadach okre\u015blonych w rozporz\u0105dzeniu Parlamentu Europejskiego i Rady Europy 2016\/679 z 27.04.2016 r. w sprawie ochrony os\u00f3b fizycznych w zwi\u0105zku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przep\u0142ywu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95\/46\/WE (og\u00f3lne rozporz\u0105dzenie o ochronie danych) (Dz.U. UE L 119, s. 1) \u2013 dalej RODO.
Pracownik plac\u00f3wki OIKOS ma obowi\u0105zek zachowania w tajemnicy danych osobowych, kt\u00f3re przetwarza, oraz sposob\u00f3w ich zabezpieczenia przed nieuprawnionym dost\u0119pem. Dane osobowe dziecka s\u0105 udost\u0119pniane wy\u0142\u0105cznie osobom i podmiotom uprawnionym na podstawie odr\u0119bnych przepis\u00f3w.
Pracownik plac\u00f3wki jest uprawniony do przetwarzania danych osobowych dziecka i udost\u0119pniania ich w ramach wykonywanych czynno\u015bci zawodowych z tytu\u0142u sprawowania bezpo\u015bredniej opieki nad dzieckiem.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tprzeczytaj wi\u0119cej<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u00a7 2
Pracownik plac\u00f3wki nie kontaktuje przedstawicieli medi\u00f3w z dzie\u0107mi oraz nie udost\u0119pnia przedstawicielom medi\u00f3w informacji o dziecku ani jego rodzicach\/ opiekunach prawnych.
Pracownik plac\u00f3wki nie udziela informacji dotycz\u0105cych sprawy dziecka lub jego rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w mediom, nawet w\u00f3wczas, gdy jest prze\u015bwiadczony, \u017ce jego wypowied\u017a nie jest w \u017caden spos\u00f3b utrwalana.
Pracownik plac\u00f3wki, w wyj\u0105tkowych i uzasadnionych sytuacjach, mo\u017ce wypowiedzie\u0107 si\u0119 w kontakcie z przedstawicielami medi\u00f3w o sprawie dziecka lub jego opiekuna \u2013 po wyra\u017ceniu pisemnej zgody przez opiekuna dziecka.
W celu realizacji materia\u0142u medialnego mo\u017cna udost\u0119pni\u0107 mediom wybrane pomieszczenia plac\u00f3wki. Decyzj\u0119 w tej sprawie ka\u017cdorazowo podejmuje dyrektor plac\u00f3wki. Wybrane pomieszczenie plac\u00f3wki, w celu realizacji materia\u0142u medialnego, jest utrwalane w taki spos\u00f3b, by uniemo\u017cliwi\u0107 filmowanie przebywaj\u0105cych tam dzieci i innych os\u00f3b.
\u00a7 3
Pracownik plac\u00f3wki mo\u017ce wykorzysta\u0107 informacje o dziecku w celach szkoleniowych lub edukacyjnych wy\u0142\u0105cznie z zachowaniem anonimowo\u015bci dziecka oraz w spos\u00f3b uniemo\u017cliwiaj\u0105cy jego identyfikacj\u0119.<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t

14. ZASADY OCHRONY WIZERUNKU DZIECKA<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u00a7 1
Plac\u00f3wka uznaj\u0105c prawo dziecka do prywatno\u015bci i ochrony d\u00f3br osobistych, zapewnia ochron\u0119 wizerunku dziecka.
Pracownikowi plac\u00f3wki nie wolno umo\u017cliwia\u0107 przedstawicielom medi\u00f3w utrwalania wizerunku dziecka (filmowanie, fotografowanie, nagrywanie g\u0142osu dziecka) bez pisemnej zgody rodzica\/opiekuna prawnego dziecka.
W celu uzyskania zgody opiekuna dziecka na utrwalanie wizerunku dziecka, pracownik plac\u00f3wki mo\u017ce skontaktowa\u0107 si\u0119 z opiekunem dziecka i ustali\u0107 procedur\u0119 uzyskania zgody. Niedopuszczalne jest podanie przedstawicielowi medi\u00f3w danych kontaktowych do opiekuna dziecka \u2013 bez wiedzy i zgody tego opiekuna.
Je\u017celi wizerunek dziecka stanowi jedynie szczeg\u00f3\u0142 ca\u0142o\u015bci, np. zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza, bez wyra\u017anego oznakowania (opisu) identyfikuj\u0105cego konkretne dziecko, zgoda opiekun\u00f3w na utrwalanie wizerunku dziecka nie jest wymagana.
Upublicznienie przez pracownika plac\u00f3wki wizerunku dziecka utrwalonego w jakiejkolwiek formie (fotografia, nagranie audio-wideo) wymaga pisemnej zgody opiekuna prawnego dziecka. Przed utrwaleniem wizerunku dziecka nale\u017cy dziecko oraz opiekuna poinformowa\u0107 o tym, gdzie b\u0119dzie umieszczony zarejestrowany wizerunek i w jakim kontek\u015bcie b\u0119dzie wykorzystywany (np. umieszczony zostanie na stronie internetowej plac\u00f3wki w celach promocyjnych).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tprzeczytaj wi\u0119cej<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u00a7 2
Podstawowe wytyczne dotycz\u0105ce utrwalania wizerunku dziecka (zdj\u0119cia, filmy)
Podczas utrwalania wizerunku dzieci nale\u017cy obowi\u0105zuj\u0105 nast\u0119puj\u0105ce zasady:
- wszystkie dzieci musz\u0105 by\u0107 ubrane;
- zarejestrowane obrazy powinny si\u0119 koncentrowa\u0107 na czynno\u015bciach wykonywanych przez dzieci i w miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci przedstawia\u0107 grupy dzieci, a nie pojedyncze osoby. W miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci nale\u017cy wykorzystywa\u0107 obrazy pokazuj\u0105ce szeroki przekr\u00f3j dzieci \u2013 ch\u0142opc\u00f3w i dziewcz\u0119ta, dzieci w r\u00f3\u017cnym wieku, o r\u00f3\u017cnych uzdolnieniach, stopniu sprawno\u015bci. Nale\u017cy upewni\u0107 si\u0119, \u017ce fotograf lub osoba filmuj\u0105ca nie sp\u0119dza czasu z dzie\u0107mi, ani nie ma do nich dost\u0119pu bez nadzoru.
Wszelkie podejrzenia i problemy dotycz\u0105ce nieodpowiednich wizerunk\u00f3w dzieci nale\u017cy zg\u0142asza\u0107 i rejestrowa\u0107, podobnie jak inne niepokoj\u0105ce sygna\u0142y, dotycz\u0105ce zagro\u017cenia bezpiecze\u0144stwa dzieci.
\u00a7 3
Podstawowe wytyczne dotycz\u0105ce publikowania wizerunk\u00f3w dzieci
Publikuj\u0105c wizerunek dziecka, przestrzegamy nast\u0119puj\u0105cych zasad:
- u\u017cywamy tylko imion dzieci; nie ujawniamy zbyt wielu szczeg\u00f3\u0142\u00f3w dotycz\u0105cych dzieci, np. ich miejsca zamieszkania czy zainteresowa\u0144;
- pytamy dziecko o zgod\u0119 na wykorzystanie jego wizerunku;
- wymagamy uprzedniej zgody rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w dziecka i informujemy wszystkich zainteresowanych o tym, gdzie i w jaki spos\u00f3b zamierzamy wykorzysta\u0107 wizerunek dziecka;
- poprosimy specjalist\u00f3w o rad\u0119 w sprawie zamieszczenia obraz\u00f3w dzieci na stronie internetowej a je\u017celi opinia fachowc\u00f3w nakazuje obr\u00f3bki, dokonujemy jej a produkt finalny umieszczany na serwerze dopiero po uzyskaniu zgodnej opinii.<\/p>



<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ochrona nieletnich Ko\u015bci\u00f3\u0142 ustami \u015bw. Jana Paw\u0142a II przypomina, i\u017c nikt nie mo\u017ce milcze\u0107 ani pozostawa\u0107 oboj\u0119tny, kiedy niewinne dzieci cierpi\u0105, s\u0105 spychane na margines i rani si\u0119 ich ludzk\u0105 godno\u015b\u0107. Dzieci bowiem i m\u0142odzie\u017c jako najcenniejszy skarb rodziny ludzkiej, przysz\u0142o\u015b\u0107 i nadzieja ludzko\u015bci s\u0105 skarbem, kt\u00f3ry zarazem jest kruchy i delikatny. Papie\u017c przypominaj\u0105c, \u017ce […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-235","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nOchrona nieletnich - OIKOS<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/en\/ochrona-nieletnich\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ochrona nieletnich - OIKOS\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Ochrona nieletnich Ko\u015bci\u00f3\u0142 ustami \u015bw. Jana Paw\u0142a II przypomina, i\u017c nikt nie mo\u017ce milcze\u0107 ani pozostawa\u0107 oboj\u0119tny, kiedy niewinne dzieci cierpi\u0105, s\u0105 spychane na margines i rani si\u0119 ich ludzk\u0105 godno\u015b\u0107. Dzieci bowiem i m\u0142odzie\u017c jako najcenniejszy skarb rodziny ludzkiej, przysz\u0142o\u015b\u0107 i nadzieja ludzko\u015bci s\u0105 skarbem, kt\u00f3ry zarazem jest kruchy i delikatny. Papie\u017c przypominaj\u0105c, \u017ce […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/en\/ochrona-nieletnich\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"OIKOS\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-10-01T15:15:54+00:00\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/ochrona-nieletnich\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/ochrona-nieletnich\\\/\",\"name\":\"Ochrona nieletnich - OIKOS\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2025-10-01T11:10:56+00:00\",\"dateModified\":\"2025-10-01T15:15:54+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/ochrona-nieletnich\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-GB\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/ochrona-nieletnich\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/ochrona-nieletnich\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Strona g\u0142\u00f3wna\",\"item\":\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ochrona nieletnich\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/\",\"name\":\"OIKOS\",\"description\":\"Franciszka\u0144ski O\u015brodek Reintegracji\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-GB\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/#organization\",\"name\":\"OIKOS\",\"url\":\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-GB\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/oikos-logo.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/oikos-logo.png\",\"width\":1000,\"height\":234,\"caption\":\"OIKOS\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/oikos.franciszkanie.net\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Protection of Minors \u2013 OIKOS","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/en\/ochrona-nieletnich\/","og_locale":"en_GB","og_type":"article","og_title":"Ochrona nieletnich - OIKOS","og_description":"Ochrona nieletnich Ko\u015bci\u00f3\u0142 ustami \u015bw. Jana Paw\u0142a II przypomina, i\u017c nikt nie mo\u017ce milcze\u0107 ani pozostawa\u0107 oboj\u0119tny, kiedy niewinne dzieci cierpi\u0105, s\u0105 spychane na margines i rani si\u0119 ich ludzk\u0105 godno\u015b\u0107. Dzieci bowiem i m\u0142odzie\u017c jako najcenniejszy skarb rodziny ludzkiej, przysz\u0142o\u015b\u0107 i nadzieja ludzko\u015bci s\u0105 skarbem, kt\u00f3ry zarazem jest kruchy i delikatny. Papie\u017c przypominaj\u0105c, \u017ce […]","og_url":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/en\/ochrona-nieletnich\/","og_site_name":"OIKOS","article_modified_time":"2025-10-01T15:15:54+00:00","schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/ochrona-nieletnich\/","url":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/ochrona-nieletnich\/","name":"Protection of Minors \u2013 OIKOS","isPartOf":{"@id":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/#website"},"datePublished":"2025-10-01T11:10:56+00:00","dateModified":"2025-10-01T15:15:54+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/ochrona-nieletnich\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-GB","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/ochrona-nieletnich\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/ochrona-nieletnich\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Strona g\u0142\u00f3wna","item":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ochrona nieletnich"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/#website","url":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/","name":"OIKOS","description":"Franciscan Reintegration Centre","publisher":{"@id":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-GB"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/#organization","name":"OIKOS","url":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-GB","@id":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/oikos-logo.png","contentUrl":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/oikos-logo.png","width":1000,"height":234,"caption":"OIKOS"},"image":{"@id":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/235","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=235"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/235\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":250,"href":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/235\/revisions\/250"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=235"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}