{"id":235,"date":"2025-10-01T13:10:56","date_gmt":"2025-10-01T11:10:56","guid":{"rendered":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/?page_id=235"},"modified":"2025-10-01T17:15:54","modified_gmt":"2025-10-01T15:15:54","slug":"ochrona-nieletnich","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/oikos.franciszkanie.net\/de\/ochrona-nieletnich\/","title":{"rendered":"Schutz von Minderj\u00e4hrigen"},"content":{"rendered":"
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Schutz von Minderj\u00e4hrigen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Die Kirche erinnert uns mit den Worten des heiligen Johannes Paul II. daran, dass niemand kann schweigen oder gleichg\u00fcltig bleiben, wenn unschuldige Kinder leiden, ausgegrenzt und in ihrer Menschenw\u00fcrde verletzt werden<\/i>. Denn Kinder und Jugendliche sind als wertvollster Schatz der Menschheitsfamilie, als Zukunft und Hoffnung der Menschheit, ein ebenso zerbrechlicher wie empfindlicher Schatz. Der Papst, der daran erinnert, dass wir alle haben die Pflicht, diese zerbrechlichen Wesen zu sch\u00fctzen, sie zu verteidigen und sie mit Respekt und Liebe aufzuziehen<\/i>, f\u00fcgte er hinzu: Jede Ma\u00dfnahme zum Schutz von Kindern und Jugendlichen muss, wenn sie wirksam sein soll, von dieser Achtung vor ihren Grundrechten geleitet sein, die in dem bekannten Spruch (...) \u00abdie gr\u00f6\u00dfte Achtung geb\u00fchrt dem Kind\u00bb (...) zum Ausdruck kommt. Au\u00dferdem weist uns Jesus im Evangelium auf die Kinder als \u00abModell\u00bb f\u00fcr das Leben hin und verurteilt entschieden diejenigen, die sie nicht achten<\/i>.<\/p>

Wenn wir Kinder und Jugendliche mit Seelsorge umgeben, stellen wir manchmal fest, dass, wie der Heilige Pontifex betonte. In unserer Zeit leiden viele Kinder in verschiedenen Teilen der Welt und sind vielf\u00e4ltigen Risiken ausgesetzt. Sie leiden unter Hunger und Armut, sterben an Krankheiten und Unterern\u00e4hrung, werden Opfer von Kriegen, werden von ihren Eltern verlassen, zur Obdachlosigkeit verurteilt, der W\u00e4rme ihrer eigenen Familien beraubt und sind verschiedenen Formen von Vergewaltigung und Gewalt durch Erwachsene ausgesetzt. Ist es m\u00f6glich, dem Leiden so vieler Kinder gegen\u00fcber gleichg\u00fcltig zu sein, vor allem, wenn dieses Leiden in gewisser Weise die Schuld der Erwachsenen ist?<\/i>?<\/p>

Die letzten Jahrzehnte zeigen, dass der Schaden, der Kindern zugef\u00fcgt wurde, auch von einigen Personen verursacht wurde, die institutionell der Kirche angeh\u00f6ren. Es ist eine besonders schwere S\u00fcnde, wenn jemand, der den Menschen auf dem Weg zu Gott helfen soll, dem ein Kind auf diesem Weg anvertraut wird, es, anstatt es zur Erkenntnis Gottes zu f\u00fchren, bel\u00e4stigt und von Gott wegf\u00fchrt <\/i>Papst Benedikt XVI. stellt fest.<\/p>

Der sexuelle Missbrauch von Kindern ist besonders zu verurteilen. Die Kirche erkennt diese Missbr\u00e4uche als s\u00fcndhafte und kriminelle Handlungen an und unternimmt Anstrengungen, um sicherzustellen, dass Kinder in Zukunft vor \u00e4hnlichen Verbrechen gesch\u00fctzt werden.<\/p>

Unter Ber\u00fccksichtigung all dessen werden auf der Grundlage der Dokumente des Gesetzes der Republik Polen und der Universalkirche die Grunds\u00e4tze der \"Kirche Gottes\" festgelegt. Schutz von Minderj\u00e4hrigen<\/i>, die informativ, pr\u00e4ventiv und lehrreich sind und Regeln f\u00fcr den Umgang mit den in diesem Dokument behandelten Themen enthalten.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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1. GRUNDS\u00c4TZE F\u00dcR EINE SICHERE BEZIEHUNG ZWISCHEN PERSONAL UND KIND<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Bei allen Arbeiten, die das franziskanische Wiedereingliederungszentrum OIKOS [im Folgenden: OIKOS] durchf\u00fchrt, orientieren wir uns an den Werten und Lehren der katholischen Kirche und respektieren die W\u00fcrde der menschlichen Person. Wir schaffen und erhalten stets ein Umfeld, das die Wahrscheinlichkeit jeglicher Form von Gewalt oder Kindesmissbrauch minimiert. Das Leitprinzip aller Aktivit\u00e4ten ist es, zum Wohle des Kindes und in seinem besten Interesse zu handeln.
Wir behandeln das Kind mit Respekt und ber\u00fccksichtigen seine W\u00fcrde und Bed\u00fcrfnisse. Es ist inakzeptabel, Gewalt gegen ein Kind in irgendeiner Form anzuwenden. Bei der Verfolgung dieser Ziele handeln die Mitarbeiter im Rahmen der geltenden Gesetze, der internen Vorschriften der Einrichtung und ihrer eigenen Zust\u00e4ndigkeiten. Grunds\u00e4tze
Sichere Beziehungen zwischen Personal und Kindern gelten f\u00fcr alle Mitarbeiter, Angestellten, Praktikanten und Freiwilligen sowie f\u00fcr alle Erwachsenen, die mit Kindern in der Obhut der Einrichtung Kontakt haben, sofern dieser Kontakt mit Genehmigung der Leitung der Einrichtung und\/oder auf dem Gel\u00e4nde stattfindet.
Die Kenntnis und Akzeptanz der Regeln wird durch die Unterzeichnung einer Erkl\u00e4rung (Anhang 1) best\u00e4tigt. Jede Person, die in der Einrichtung besch\u00e4ftigt ist, wurde, wie gesetzlich vorgeschrieben, \u00fcberpr\u00fcft, um sicherzustellen, dass keine Kontraindikationen f\u00fcr den Kontakt mit Kindern bestehen, indem eine Bescheinigung \u00fcber das Nichtvorliegen von Sexualstraftaten und eine Bescheinigung \u00fcber das Nichtvorliegen von Vorstrafen aus dem nationalen Strafregister vorgelegt wird, unabh\u00e4ngig davon, ob sie im Rahmen eines Arbeitsvertrags, eines zivilrechtlichen Vertrags, einer Freiwilligent\u00e4tigkeit, eines Praktikums oder auf einer anderen Grundlage in der Einrichtung besch\u00e4ftigt ist.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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1. die Beziehungen des Personals zu den Kindern
Sie sind verpflichtet, eine professionelle Beziehung zu Kindern zu pflegen und jedes Mal zu pr\u00fcfen, ob Ihre Reaktion, Botschaft oder Handlung gegen\u00fcber einem Kind der Situation angemessen, sicher, vern\u00fcnftig und fair gegen\u00fcber anderen Kindern ist. Handeln Sie offen und transparent gegen\u00fcber anderen, um das Risiko zu minimieren, dass Ihr Verhalten falsch interpretiert wird.
1.2 Kommunikation mit Kindern
In der Kommunikation mit Kindern:
1) Seien Sie geduldig und respektvoll;
2) H\u00f6ren Sie den Kindern aufmerksam zu und geben Sie ihnen Antworten, die ihrem Alter und der jeweiligen Situation angemessen sind;
3) Bringen Sie das Kind nicht in Verlegenheit, dem\u00fctigen, erniedrigen oder beleidigen Sie es nicht. Schreien Sie ein Kind in einer Situation nicht an, es sei denn, es geht um seine Sicherheit oder die der anderen Kinder;
4) keine sensiblen Informationen \u00fcber das Kind an unbefugte Personen, einschlie\u00dflich anderer Kinder, weitergeben (Bild des Kindes, Informationen \u00fcber die famili\u00e4re, wirtschaftliche, medizinische, vormundschaftliche und rechtliche Situation des Kindes);
5) Wenn Sie Entscheidungen \u00fcber Ihr Kind treffen, informieren Sie es und versuchen Sie, seine Erwartungen zu ber\u00fccksichtigen;
6) das Recht des Kindes auf Privatsph\u00e4re zu respektieren. Wenn es zum Schutz des Kindes erforderlich ist, auf die Vertraulichkeit zu verzichten, erkl\u00e4ren Sie dies dem Kind so bald wie m\u00f6glich;
7) stellen Sie sicher, dass Sie in Sicht- oder H\u00f6rweite anderer Mitarbeiter sind, wenn Sie mit Kindern arbeiten. In au\u00dfergew\u00f6hnlichen und berechtigten Situationen, in denen Sie mit Ihrem Kind allein sein m\u00fcssen, informieren Sie immer andere Mitarbeiter und lassen Sie sie genau wissen, wo Sie mit Ihrem Kind sein werden;
8) Verhalten Sie sich in der Gegenwart von Kindern nicht unangemessen. Verwenden Sie keine vulg\u00e4ren W\u00f6rter, Gesten oder Witze, machen Sie keine beleidigenden Bemerkungen, beziehen Sie sich in Ihrer Rede nicht auf sexuelle Aktivit\u00e4ten oder Anziehungskraft, und nutzen Sie keine Machtverh\u00e4ltnisse oder k\u00f6rperliche \u00dcberlegenheit (Einsch\u00fcchterung, Zwang, Drohungen) gegen\u00fcber dem Kind;
9) Versichern Sie den Kindern, dass sie, wenn sie sich in einer Situation, bei einem bestimmten Verhalten oder bei bestimmten Worten unwohl f\u00fchlen, es Ihnen oder der f\u00fcr das Interventionsverfahren zust\u00e4ndigen Person sagen k\u00f6nnen und eine angemessene Reaktion und\/oder Unterst\u00fctzung erwarten k\u00f6nnen.
1.3 Aktivit\u00e4ten mit Kindern
Im Umgang mit Kindern:
1) Wertsch\u00e4tzung und Respekt f\u00fcr die Beitr\u00e4ge der Kinder zu den unternommenen Aktivit\u00e4ten, aktive Einbeziehung der Kinder und Gleichbehandlung der Kinder unabh\u00e4ngig von ihrem Geschlecht, ihrer sexuellen Orientierung, ihren F\u00e4higkeiten\/Behinderungen, ihrem sozialen, ethnischen, kulturellen und religi\u00f6sen Status und ihrer Weltanschauung;
2) keine Bevorzugung von Kindern;
3) Gehen Sie keine romantischen oder sexuellen Beziehungen mit Ihrem Kind ein und machen Sie ihm keine unangemessenen Vorschl\u00e4ge. Dazu geh\u00f6ren sexuelle Kommentare, Witze, Gesten und die Weitergabe erotischer und pornografischer Inhalte an Kinder in jeglicher Form;
4) das Bild eines Kindes nicht zu privaten Zwecken aufzunehmen (Filmen, Tonaufnahme, Fotografieren). Dies gilt auch f\u00fcr die Erlaubnis an Dritte, Bilder von Kindern aufzunehmen, wenn die Leitung der Einrichtung nicht informiert wurde, nicht zugestimmt hat und nicht die Zustimmung der Eltern\/Erziehungsberechtigten und der Kinder selbst eingeholt hat;
5) bieten Sie Kindern keinen Alkohol, Tabakwaren oder illegale Substanzen an und konsumieren Sie diese nicht in Gegenwart von Kindern;
6) Nehmen Sie kein Geld oder Geschenke von dem Kind oder den Eltern\/Erziehungsberechtigten des Kindes an. Gehen Sie kein Abh\u00e4ngigkeitsverh\u00e4ltnis mit dem Kind oder den Eltern\/Erziehungsberechtigten des Kindes ein, das zu Anschuldigungen wegen ungleicher Behandlung oder finanzieller oder anderer Vorteile f\u00fchren k\u00f6nnte;
7) Alle Risikosituationen, zu denen auch die Verliebtheit eines Kindes in einen Mitarbeiter oder eines Mitarbeiters in ein Kind geh\u00f6rt, m\u00fcssen der Direktion gemeldet werden;
8) Wenn Sie Zeuge eines solchen Vorfalls werden, reagieren Sie entschlossen, aber sensibel, um die W\u00fcrde der Beteiligten zu wahren.
1.4 K\u00f6rperlicher Kontakt mit Kindern
Gewaltt\u00e4tige Handlungen gegen\u00fcber einem Kind sind nicht akzeptabel. Es gibt jedoch Situationen, in denen k\u00f6rperlicher Kontakt mit einem Kind angemessen sein kann und den Grunds\u00e4tzen des sicheren Kontakts entspricht: Er entspricht den Bed\u00fcrfnissen des Kindes zu diesem Zeitpunkt und ber\u00fccksichtigt das Alter, den Entwicklungsstand, das Geschlecht, den kulturellen und situativen Kontext des Kindes. Es ist jedoch nicht m\u00f6glich, eine universelle Angemessenheit f\u00fcr alle k\u00f6rperlichen Kontakte festzulegen, da ein Verhalten, das bei einem Kind angemessen ist, bei einem anderen unangemessen sein kann. Setzen Sie stets Ihr professionelles Urteilsverm\u00f6gen ein, h\u00f6ren Sie zu, beobachten Sie und notieren Sie die Reaktion des Kindes, fragen Sie das Kind um Erlaubnis f\u00fcr k\u00f6rperlichen Kontakt (z. B. Umarmungen) und seien Sie sich bewusst, dass ein solcher Kontakt trotz Ihrer guten Absichten m\u00f6glicherweise
vom Kind oder von Dritten falsch interpretiert werden.
Vergessen Sie das nicht:
(1) Kein Kind darf geschlagen, gesto\u00dfen, geschubst oder in irgendeiner Weise in seiner k\u00f6rperlichen Unversehrtheit verletzt werden;
(2) das Kind darf nicht in einer Weise ber\u00fchrt werden, die als unanst\u00e4ndig oder unpassend angesehen werden kann;
3) Sie sollten immer in der Lage sein, Ihr Handeln zu erkl\u00e4ren;
4) sich nicht an gewaltt\u00e4tigen k\u00f6rperlichen Spielen oder an Aktivit\u00e4ten beteiligen, die die Intimsph\u00e4re des Kindes ber\u00fchren;
5) Besondere Vorsicht ist bei Kindern geboten, die Missbrauch, einschlie\u00dflich sexuellem Missbrauch, k\u00f6rperlicher Gewalt oder Vernachl\u00e4ssigung, erfahren haben. Solche Erfahrungen k\u00f6nnen manchmal dazu f\u00fchren, dass ein Kind unangemessenen oder unangemessenen K\u00f6rperkontakt mit Erwachsenen sucht. In solchen Situationen ist es wichtig, einf\u00fchlsam, aber bestimmt zu reagieren und dem Kind zu helfen, die Bedeutung pers\u00f6nlicher Grenzen zu verstehen;
6) K\u00f6rperliche Ber\u00fchrungen mit einem Kind d\u00fcrfen niemals verdeckt oder versteckt sein, irgendeine Form der Befriedigung beinhalten oder aus einem Machtverh\u00e4ltnis resultieren. Wenn Sie eines der oben beschriebenen Verhaltensweisen und\/oder Situationen bei anderen Erwachsenen oder Kindern beobachten, informieren Sie immer die verantwortliche Person und\/oder befolgen Sie das bestehende Interventionsverfahren;
7) In Situationen, in denen es um die Pflege und Hygiene des Kindes geht, sollte ein nicht unbedingt erforderlicher K\u00f6rperkontakt mit dem Kind vermieden werden. Dies gilt insbesondere f\u00fcr die Unterst\u00fctzung des Kindes beim An- und Auskleiden, Essen, Waschen, Wickeln und bei der Benutzung der Toilette. Es sollte darauf geachtet werden, dass ein anderer Erwachsener bei jeder der Pflege- und Hygienet\u00e4tigkeiten assistiert. Wenn die Pflege und Hygiene von Kindern zu Ihren Aufgaben geh\u00f6rt, werden Sie daf\u00fcr geschult;
8) Bei Reisen und Ausfl\u00fcgen, die l\u00e4nger als einen Tag dauern, ist es nicht gestattet, mit dem Kind in einem Bett zu schlafen.
1.5 Kontakte au\u00dferhalb der Gesch\u00e4ftszeiten
Generell gilt, dass der Kontakt mit Kindern nur w\u00e4hrend der Arbeitszeit und zu Zwecken stattfinden sollte, die in den Bereich Ihrer Aufgaben fallen.
1) Kinder d\u00fcrfen nicht zu ihrem Wohnsitz eingeladen werden. Kontakte \u00fcber private Kommunikationskan\u00e4le sind nur m\u00f6glich, wenn es keinen gesch\u00e4ftlichen Kommunikator gibt (privates Telefon, E-Mail, Instant Messaging, Social-Media-Profile).
2) Falls erforderlich, erfolgt die Kommunikation mit den Kindern und ihren Eltern\/Betreuern au\u00dferhalb der Arbeitszeit auf dem Dienstweg (E-Mail, Diensttelefon).
3) Wenn es notwendig ist, sich au\u00dferhalb der \u00d6ffnungszeiten mit Kindern zu treffen, muss der Direktor informiert werden.
4) Die Aufrechterhaltung einer sozialen oder famili\u00e4ren Beziehung (wenn die Kinder und die Eltern\/Betreuer der Kinder mit dem Mitarbeiter verwandt sind) erfordert, dass alle Informationen \u00fcber andere Kinder, ihre Eltern\/Betreuer vertraulich behandelt werden.
1.6 Online-Sicherheit
1) Seien Sie sich der digitalen Risiken und Gefahren der Aufzeichnung privater Online-Aktivit\u00e4ten durch Apps und Algorithmen, aber auch Ihrer eigenen Online-Aktivit\u00e4ten bewusst. Dazu geh\u00f6ren das Liken bestimmter Seiten, die Nutzung von Dating-Apps, bei denen Sie m\u00f6glicherweise M\u00fcndel treffen, das Folgen bestimmter Personen\/Seiten in sozialen Medien und die Datenschutzeinstellungen der von Ihnen genutzten Konten. Wenn das Profil einer Mitarbeiterin oder eines Mitarbeiters \u00f6ffentlich zug\u00e4nglich ist, haben Kinder und ihre Eltern\/Erziehungsberechtigten einen \u00dcberblick \u00fcber ihre digitalen Aktivit\u00e4ten.
2) Es ist nicht gestattet, mit Kindern, die sich in der Obhut der Einrichtung befinden, durch das Annehmen oder Versenden von Einladungen \u00fcber soziale Medien Kontakt aufzunehmen.
3) W\u00e4hrend des Unterrichts oder anderer Aktivit\u00e4ten, die von der Organisation durchgef\u00fchrt werden, sollten pers\u00f6nliche elektronische Ger\u00e4te ausgeschaltet oder stummgeschaltet werden, wenn Serviceger\u00e4te vorhanden sind.\u00a0<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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2. GRUNDS\u00c4TZE F\u00dcR DIE SICHERE EINSTELLUNG VON PERSONAL<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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- Bevor eine Person bei OIKOS eingestellt wird oder anderweitig eine Zusammenarbeit eingeht und ihr Aufgaben\/T\u00e4tigkeiten anvertraut werden, die mit der Arbeit mit einem Kind verbunden sind, werden die Qualifikationen der Person festgestellt und Schritte unternommen, um festzustellen, ob sie f\u00fcr die Arbeit mit einem Kind in dem Bereich der durchgef\u00fchrten T\u00e4tigkeiten geeignet ist, um das Risiko auszuschlie\u00dfen, dass sie das Wohl und die Sicherheit von Kindern gef\u00e4hrdet.
- Der\/die Kandidat(en) sollte(n) w\u00e4hrend des Einstellungsverfahrens ermittelt werden:
- personenbezogene Daten wie Vorname(n) und Nachname, Geburtsdatum, Kontaktdaten, die durch die \u00dcberpr\u00fcfung eines Ausweises best\u00e4tigt werden;<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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- Informationen \u00fcber: Ausbildung, berufliche Qualifikationen, fr\u00fchere Besch\u00e4ftigungsverh\u00e4ltnisse (gilt nicht f\u00fcr Tagesm\u00fctter, die T\u00e4tigkeiten f\u00fcr die Einrichtung aus\u00fcben, die sich aus ihrer allgemein anerkannten Beteiligung am Leben der Einrichtung ergeben).
- Zur weiteren Information kann die Organisation den Bewerber auffordern, Referenzen von fr\u00fcheren Arbeitspl\u00e4tzen (von einem fr\u00fcheren Arbeitgeber) vorzulegen oder eine Kontaktperson f\u00fcr die Einholung von Referenzen anzugeben. Die Nichtvorlage dieses Dokuments darf keine negativen Folgen f\u00fcr den Bewerber\/Bewerber haben.
- Bevor die Einrichtung mit einer Person Kontakt aufnimmt, muss sie pr\u00fcfen, ob die Person im Register f\u00fcr Sexualstraft\u00e4ter mit eingeschr\u00e4nktem Zugang eingetragen ist. Ein Ausdruck des Registers sollte in der Personalakte des Mitarbeiters oder in einer anderen Datei aufbewahrt werden.
Personalakten.
- Die oben genannte Person muss dem Arbeitgeber oder einem anderen Organisator Informationen aus dem nationalen Strafregister f\u00fcr Straftaten vorlegen, die in den Kapiteln XIX und XXV des Strafgesetzbuches, in den Artikeln 189a und 207 des Strafgesetzbuches und im Gesetz vom 29. Juli 2005 \u00fcber die Bek\u00e4mpfung der Drogensucht (GBl. 2023, Pos. 172 und 2022, Pos. 2600) aufgef\u00fchrt sind, oder f\u00fcr entsprechende Straftaten, die im ausl\u00e4ndischen Recht aufgef\u00fchrt sind.
- Eine oben genannte Person, die die Staatsangeh\u00f6rigkeit eines anderen Landes als der Republik Polen besitzt, muss dem Arbeitgeber oder einem anderen Organisator au\u00dferdem Informationen aus dem Strafregister des Landes, dessen Staatsangeh\u00f6rigkeit sie besitzt, vorlegen, die f\u00fcr die Aus\u00fcbung einer beruflichen oder ehrenamtlichen T\u00e4tigkeit mit Kontakt zu Kindern eingeholt wurden.
- Die oben genannte Person legt dem Arbeitgeber oder sonstigen Organisator eine Erkl\u00e4rung \u00fcber das Land bzw. die L\u00e4nder vor, in dem bzw. denen sie sich in den letzten 20 Jahren aufgehalten hat, mit Ausnahme der Republik Polen und des Landes, dessen Staatsangeh\u00f6rigkeit sie besitzt, und legt dem Arbeitgeber oder sonstigen Organisator gleichzeitig Informationen aus den Strafregistern dieser L\u00e4nder vor, die f\u00fcr berufliche oder ehrenamtliche T\u00e4tigkeiten im Zusammenhang mit dem Kontakt zu Kindern eingeholt wurden (Anhang 2).
- Sieht das Recht des vorgenannten Staates die Erteilung von Ausk\u00fcnften f\u00fcr berufliche oder ehrenamtliche T\u00e4tigkeiten, die mit Kindern in Ber\u00fchrung kommen, nicht vor, so sind Ausk\u00fcnfte aus dem Strafregister dieses Staates zu erteilen.
- Sieht das Recht des Landes, aus dem die Informationen zu \u00fcbermitteln sind, deren Vorlage nicht vor oder liegt in dem betreffenden Land kein Strafregister vor, so gibt die oben genannte Person gegen\u00fcber dem Arbeitgeber oder sonstigen Organisator eine entsprechende Erkl\u00e4rung ab, der eine Erkl\u00e4rung beigef\u00fcgt ist, dass sie in diesem Land nicht rechtskr\u00e4ftig wegen Straftaten verurteilt wurde, die den in den Kapiteln XIX und XXV des Strafgesetzbuchs, in den Artikeln 189a und 207 des Strafgesetzbuchs und im Gesetz vom 29. Juli 2005. \u00fcber die Bek\u00e4mpfung der Drogensucht und kein anderes Urteil gegen ihn ergangen ist, in dem festgestellt wird, dass er solche verbotenen Handlungen begangen hat, und dass er nicht aufgrund eines Urteils eines Gerichts, einer anderen befugten Stelle oder des Gesetzes verpflichtet ist, einem Verbot nachzukommen, eine oder bestimmte Stellungen einzunehmen, einen oder bestimmte Berufe auszu\u00fcben oder T\u00e4tigkeiten auszu\u00fcben, die mit der Erziehung, der Bildung, der Freizeitgestaltung, der medizinischen Behandlung, der psychologischen Beratung, der geistigen Entwicklung, der Sportaus\u00fcbung oder der Aus\u00fcbung anderer
Interessen von Kindern oder mit Kinderbetreuung.
- Die Erkl\u00e4rungen werden unter Androhung der strafrechtlichen Verantwortung f\u00fcr die Abgabe einer falschen Erkl\u00e4rung abgegeben. Die Person, die die Erkl\u00e4rung abgibt, ist verpflichtet, die folgende Klausel aufzunehmen: \u201eIch bin mir der Strafbarkeit der Abgabe einer falschen Erkl\u00e4rung bewusst\u201d. Diese Klausel ersetzt die Belehrung der Beh\u00f6rde \u00fcber die Strafbarkeit der Abgabe einer falschen Erkl\u00e4rung.
- Es ist zwingend erforderlich, dass die Person, die f\u00fcr eine Stelle im Zusammenhang mit der Arbeit mit Kindern angenommen wird, die folgenden Erkl\u00e4rungen unterzeichnet:
- Erkl\u00e4rung \u00fcber die Kenntnis der Kinderschutzstandards und die Verpflichtung zu diesen Standards (Anhang 1);
- Erkl\u00e4rung \u00fcber die L\u00e4nder, in denen der Antragsteller in den letzten 20 Jahren seinen Wohnsitz hatte, au\u00dfer der Republik Polen (Anhang 2);
- Die Erkl\u00e4rungen werden in die Personalakte des Bediensteten aufgenommen oder in Ermangelung solcher Erkl\u00e4rungen dem zivilrechtlichen Vertrag oder dem Vertrag f\u00fcr Freiwillige beigef\u00fcgt.
- Wenn Sie sich nicht bereit erkl\u00e4ren, eines der oben genannten Dokumente zu unterzeichnen, kann kein Rechtsverh\u00e4ltnis (Arbeits- oder sonstiger Vertrag) mit dieser Person begr\u00fcndet werden.\u00a0<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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3. INTERVENTIONSABLAUFPL\u00c4NE <\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1 Gewalt ist eine absichtliche und gewaltsame Handlung gegen eine andere Person, die deren Rechte und pers\u00f6nliche G\u00fcter verletzt und Leiden und Sch\u00e4den verursacht. Sie zielt darauf ab, die gesch\u00e4digte Person zu kontrollieren und zu unterdr\u00fccken. Sie muss nicht notwendigerweise eine k\u00f6rperliche Verletzung beinhalten<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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2. die Formen der Gewalt gegen das Kind
- Schaden\/Schaden<\/b> - jede Handlung, die zu physischem, psychischem oder moralischem Leid f\u00fchrt; auch die Unt\u00e4tigkeit von Einzelpersonen, Institutionen oder der Gesellschaft als Ganzes angesichts von Schaden\/Gewalt.
- Gewalt gegen Kinder<\/b> - jede Form der k\u00f6rperlichen und\/oder seelischen Misshandlung, des sexuellen Missbrauchs, der Vernachl\u00e4ssigung oder vernachl\u00e4ssigenden Behandlung, der kommerziellen oder sonstigen Ausbeutung, die zu einer tats\u00e4chlichen oder potenziellen Sch\u00e4digung der Gesundheit, des \u00dcberlebens, der Entwicklung oder der W\u00fcrde eines Kindes im Rahmen einer Beziehung der Verantwortung, des Vertrauens oder der St\u00e4rke f\u00fchrt. Er wird \u00fcblicherweise in f\u00fcnf Unterarten unterteilt: k\u00f6rperliche Misshandlung, emotionale\/psychologische Misshandlung, Vernachl\u00e4ssigung, famili\u00e4re Gewalt, sexueller Missbrauch, Im Kontext der katholischen Kirche ist es auch wichtig, spirituellen Missbrauch als zus\u00e4tzliche Unterart von Missbrauch anzuerkennen.
- k\u00f6rperliche Gewalt<\/b> ist Gewalt, bei der ein Kind k\u00f6rperlichen Schaden erleidet oder potenziell von k\u00f6rperlichem Schaden bedroht ist. Dieser Schaden entsteht durch eine Handlung oder Unt\u00e4tigkeit eines Elternteils oder einer anderen Person, die f\u00fcr das Kind verantwortlich ist oder der das Kind vertraut oder gegen\u00fcber der es Autorit\u00e4t hat. K\u00f6rperliche Gewalt gegen ein Kind kann eine wiederholte oder einmalige Handlung sein.
- psychologische und emotionale Gewalt<\/b> ist eine chronische, nicht-k\u00f6rperliche, sch\u00e4dliche Interaktion mit einem Kind, die sowohl Handlungen als auch Unterlassungen umfasst. Dazu geh\u00f6ren unter anderem: emotionale Unerreichbarkeit, emotionale Vernachl\u00e4ssigung, eine Beziehung zum Kind, die auf Feindseligkeit, Schuldzuweisungen, Verunglimpfung, Ablehnung, entwicklungsbedingt unangemessenen oder inkonsistenten Interaktionen mit dem Kind, Nichtanerkennung oder Missachtung der Individualit\u00e4t und der psychologischen Grenzen des Kindes beruht.
- Kindesvernachl\u00e4ssigung<\/b> ist die chronische oder zuf\u00e4llige Vernachl\u00e4ssigung seiner k\u00f6rperlichen\/psychischen Grundbed\u00fcrfnisse und\/oder die Missachtung seiner Grundrechte, die zu einer St\u00f6rung seiner Gesundheit und\/oder zu Entwicklungsschwierigkeiten f\u00fchrt. Vernachl\u00e4ssigung tritt in der Beziehung eines Kindes zu einer Person auf, die die Pflicht hat, f\u00fcr das Kind zu sorgen, es zu ern\u00e4hren und zu sch\u00fctzen.
- Exposition gegen\u00fcber h\u00e4uslicher Gewalt<\/b> - eine Form der psychischen Kindesmisshandlung, bei der das Kind anwesend ist - h\u00f6rt oder sieht -, wenn ein anderes Familienmitglied k\u00f6rperliche, psychische oder sexuelle Gewalt erf\u00e4hrt oder sieht, wie durch das aggressive Verhalten des Familienmitglieds Sch\u00e4den an Personen oder Sachen verursacht werden.
- Sexuelle Ausbeutung eines Kindes - sexuelle Ausbeutung eines Kindes ist die Beteiligung eines Kindes an sexuellen Handlungen, die das Kind nicht vollst\u00e4ndig verstehen und in Kenntnis der Sachlage einwilligen kann und\/oder f\u00fcr die das Kind entwicklungsm\u00e4\u00dfig nicht reif ist und nicht rechtsg\u00fcltig einwilligen kann und\/oder die mit den rechtlichen oder moralischen Normen der betreffenden Gesellschaft unvereinbar sind. Sexuelle Ausbeutung liegt vor, wenn solche Handlungen zwischen einem Kind und einem Erwachsenen oder einem Kind und einem anderen Kind stattfinden, wenn diese Personen aufgrund ihres Alters oder ihres Entwicklungsstandes in einem Betreuungs-, Abh\u00e4ngigkeits- oder Autorit\u00e4tsverh\u00e4ltnis stehen. Der Zweck einer solchen Handlung ist die Befriedigung der Bed\u00fcrfnisse einer anderen Person (Weltgesundheitsorganisation). Umfasst Verhaltensweisen mit K\u00f6rperkontakt (einschlie\u00dflich
Sie kann dann in Form von Sexualisierung, der Anfertigung sexuell eindeutiger Fotos oder Videos von Kindern, der Erzwingung des Zuschauens oder der Teilnahme an sexuellen Aktivit\u00e4ten und der Erzwingung oder N\u00f6tigung von Kindern zum Sex oder zu sexuellen Aktivit\u00e4ten mit anderen Kindern oder Erwachsenen erfolgen. Dazu geh\u00f6rt auch die sexuelle Ausbeutung von Kindern, d. h. die Erzielung von Gewinnen, z. B. durch Pornografie oder Kinderprostitution.
- Grooming (gegen\u00fcber einem Kind)<\/b> - Verhalten, das darauf abzielt, das Kind auf den sexuellen Missbrauch vorzubereiten. Dazu geh\u00f6rt der Aufbau einer besonderen Beziehung zu dem Kind, die oft auch die Eltern und andere Erwachsene konditioniert und ihre Wachsamkeit schw\u00e4cht, so dass sie die Beziehung zu dem Kind f\u00fcr normal und positiv halten.
- Gewalt unter Gleichaltrigen<\/b> (Peer-Aggression, Mobbing) - tritt auf, wenn ein Kind verschiedene Formen von Gewalt durch Gleichaltrige erf\u00e4hrt, entweder direkt oder \u00fcber Kommunikationstechnologien. Sie tritt auf, wenn die Handlung darauf abzielt, jemandem Kummer zu bereiten oder zu schaden (Intentionalit\u00e4t), systematisch ist (sich wiederholt) und das Opfer schw\u00e4cher ist als der T\u00e4ter oder die T\u00e4tergruppe. Sie umfasst verbale Gewalt (z. B. Beschimpfungen, H\u00e4nseleien, Spott), Beziehungsgewalt (z. B. Ausschluss aus einer Gruppe, Ignorieren, andere gegen eine Person aufhetzen), k\u00f6rperliche Gewalt (z. B. Schlagen, Treten, Schieben, Ziehen), materielle Gewalt (z. B. Stehlen, Zerst\u00f6ren von Gegenst\u00e4nden) und elektronische Gewalt (b\u00f6swillige SMS oder E-Mails, Posten auf einer Website eines sozialen Netzwerks, Posten von Fotos oder Videos, die das Opfer l\u00e4cherlich machen, im Internet) sowie Gewalt zwischen Freunden und Freundinnen.
- p\u00e4dophil<\/b> (Bevorzugter P\u00e4dophiler) - eine Person mit einer gest\u00f6rten sexuellen Vorliebe (Paraphilie). Ein bevorzugter P\u00e4dophiler wird immer ein Kind als Sexualpartner w\u00e4hlen.
- P\u00e4dophilie <\/b>- eine Art von Paraphilie (ICD-10 - F65.4; DSM-5 - 302.2). Ein chronischer Zustand, der nicht geheilt werden kann, sondern nur gut kontrolliert werden kann. Ein Zustand, bei dem das wichtigste oder einzige Mittel zur sexuellen Befriedigung der Kontakt mit vorpubert\u00e4ren oder fr\u00fchpubert\u00e4ren Kindern ist. Sie kann sich in Handlungen \u00e4u\u00dfern, muss es aber nicht.
- Paraphilie <\/b>- St\u00f6rung der Sexualpr\u00e4ferenz. Ein Zustand, bei dem sexuelle Erregung oder sexuelle Befriedigung in Bezug auf einen ungew\u00f6hnlichen Reiz oder ein ungew\u00f6hnliches Verhalten auftritt, das sich von dem unterscheidet, was gemeinhin als sexuell erregend und befriedigend angesehen wird.
- p\u00e4dophile Handlung<\/b> - jedes sexuell motivierte Verhalten eines Erwachsenen gegen\u00fcber einem Kind zum Zwecke der Erregung und des sexuellen Verlangens. Diese k\u00f6nnen in Handlungen unterteilt werden: ber\u00fchrungslos und ber\u00fchrend.\u00a0<\/p>

3. 1. EIN MUSTER F\u00dcR DAS EINGREIFEN BEI VERDACHT AUF KINDESMISSBRAUCH DURCH DRITTE (Z. B. FREIWILLIGE, MITARBEITER DER ORGANISATION\/EINRICHTUNG UND ANDERE PERSONEN, DIE KONTAKT MIT DEM KIND HABEN) EIN PAAR ZEILEN TEXT UND DANN DIE M\u00d6GLICHKEIT ZU ERWEITERN...<\/b><\/p>



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Sie verd\u00e4chtigen das Kind:
- Gewalt mit Gesundheitssch\u00e4den (Gewalt mit Gesundheitssch\u00e4den bedeutet, dass eine Krankheit oder Verletzung verursacht wird), sexuellen Missbrauch erlebt und\/oder sein Leben bedroht ist:
- das Kind sicher und getrennt von dem mutma\u00dflichen Missbraucher zu halten;
- bei Bedarf vormedizinische Hilfe leisten;
- rufen Sie bei Bedarf einen Krankenwagen;
- Benachrichtigen Sie die Polizei (Tel. 112 oder 997);
- Entfernen Sie den mutma\u00dflichen Missbraucher von der Aktivit\u00e4t, bis die Untersuchung abgeschlossen ist;
- den Direktor der Einrichtung zu benachrichtigen.
- einmal andere k\u00f6rperliche Gewalt (z. B. Versohlen, Schieben, Sto\u00dfen) oder psychische Gewalt (z. B. Dem\u00fctigung, Diskriminierung, Spott) erlebt:
- das Kind sicher und getrennt von dem mutma\u00dflichen Missbraucher zu halten;
- Entfernen Sie den mutma\u00dflichen Missbraucher von der Aktivit\u00e4t, bis die Untersuchung abgeschlossen ist.
- durch andere Arten von Straftaten gesch\u00e4digt wird:
- das Kind sicher und getrennt von dem mutma\u00dflichen Missbraucher zu halten;
- die Polizei oder die Staatsanwaltschaft schriftlich informieren. Erstatten Sie Anzeige wegen m\u00f6glicher Straftaten;
- den Direktor der Einrichtung zu benachrichtigen.
- andere st\u00f6rende Verhaltensweisen zeigt (z. B. Schreien, unangemessene Kommentare):
- das Kind sicher und getrennt von dem mutma\u00dflichen Missbraucher zu halten;
- ein disziplinarisches Gespr\u00e4ch f\u00fchren und im Falle einer weiteren Disziplinarstrafe durch den Direktor die Zusammenarbeit beenden.<\/p>

3. 2. INTERVENTIONSPLAN BEI VERDACHT AUF KINDESMISSHANDLUNG DURCH EIN ANDERES KIND (GEWALT UNTER GLEICHALTRIGEN)<\/p>

Sie verd\u00e4chtigen das Kind:
- Gewalt durch ein anderes Kind erf\u00e4hrt und dabei seine Gesundheit sch\u00e4digt, sexuell missbraucht wird und\/oder sein Leben gef\u00e4hrdet ist:
- das Kind sicher und getrennt von dem mutma\u00dflichen Missbraucher zu halten;
- Befragung der Eltern\/Erziehungsberechtigten von Kindern, die von Gewalt betroffen sind;
- Benachrichtigen Sie parallel dazu das Familiengericht, bei dem ein Sorgerechtsverfahren f\u00fcr das Kind anh\u00e4ngig ist, und die Polizei\/Staatsanwaltschaft, indem Sie eine Anzeige wegen einer m\u00f6glichen Straftat schicken;
- den Direktor der Einrichtung zu benachrichtigen.
- einmal andere k\u00f6rperliche Gewalt (z.B. Schubsen, Sto\u00dfen), psychische Gewalt (z.B. Dem\u00fctigung, Diskriminierung, Spott) oder anderes st\u00f6rendes Verhalten (z.B. Schreien, unangemessene Kommentare) von einem anderen Kind erf\u00e4hrt:
- das Kind sicher und getrennt von dem mutma\u00dflichen Missbraucher zu halten;
- die Eltern des misshandelten und des misshandelnden Kindes getrennt zu befragen und Abhilfema\u00dfnahmen zu entwickeln.<\/p>

3. 3. INTERVENTIONSMUSTER BEI VERDACHT AUF KINDESMISSHANDLUNG DURCH EINEN ELTERNTEIL ODER BETREUER<\/p>

Sie verd\u00e4chtigen das Kind:
- Gewalt mit gesundheitlichen Sch\u00e4den, sexuellem Missbrauch ausgesetzt ist und\/oder sein Leben in Gefahr ist:
- die Sicherheit des Kindes zu gew\u00e4hrleisten und das Kind von dem mutma\u00dflich misshandelnden Elternteil\/Erziehungsberechtigten zu trennen (Kontakt abbrechen und weggehen);
- die Polizei oder die Staatsanwaltschaft \u00fcber die M\u00f6glichkeit einer Straftat zu informieren und das Familiengericht, das mit dem Sorgerechtsverfahren f\u00fcr das Kind befasst ist, zu informieren; den Direktor der Einrichtung zu benachrichtigen;
- durch andere Arten von Straftaten gesch\u00e4digt wird:
- die Polizei oder die Staatsanwaltschaft schriftlich informieren. Senden Sie eine Meldung, dass eine Straftat begangen worden sein k\u00f6nnte;
- den Direktor der Einrichtung zu benachrichtigen;
- einmal andere k\u00f6rperliche Gewalt (z. B. Versohlen, Schieben, Sto\u00dfen), psychische Gewalt (z. B. Dem\u00fctigung, Diskriminierung, Spott) oder anderes st\u00f6rendes Verhalten (z. B. Anschreien, unangemessene Kommentare) erlebt:
- Ihr Kind in Sicherheit bringen;
- ein Gespr\u00e4ch mit dem nicht straff\u00e4lligen Elternteil\/Erziehungsberechtigten f\u00fchren und ihn \u00fcber die M\u00f6glichkeit einer psychologischen Betreuung informieren;
- das f\u00fcr das Sorgerecht zust\u00e4ndige Familiengericht zu benachrichtigen (Aussetzung der Beurlaubung, Einf\u00fchrung eines beaufsichtigten Umgangs);
- den Direktor der Einrichtung zu benachrichtigen.<\/p>

3. 4. WENN EIN ERZIEHER\/PERSONALMITGLIED OPFER VON GEWALT WIRD (BELEIDIGUNG, DEM\u00dcTIGUNG, \u00dcBERSCHREITUNG DER K\u00d6RPERLICHEN GRENZEN), SOLLTEN DIE UNTEN BESCHRIEBENEN MASSNAHMEN ERGRIFFEN WERDEN.<\/p>

- Ein P\u00e4dagoge\/Personalmitglied, das Opfer von Gewalt durch Ehemalige geworden ist, sollte diese Tatsache nicht verheimlichen.
- Die gesch\u00e4digte Partei informiert den Psychologen\/P\u00e4dagogen\/Direktor der Einrichtung \u00fcber den Vorfall mit der Aggression des Ehemaligen. Der P\u00e4dagoge\/Erzieher\/Direktor nimmt den Vorfall zur Kenntnis.
- Der Direktor spricht mit jedem Gewaltt\u00e4ter. Jeder Ehemalige tr\u00e4gt die individuelle Verantwortung f\u00fcr sein Handeln.
- Der Leiter der Einrichtung informiert folgende Personen \u00fcber den Vorfall: Eltern\/Erziehungsberechtigte, Familiengericht.
- Wenn die W\u00fcrde eines Erziehers\/Mitarbeiters verletzt wurde und der Verdacht besteht, dass gegen das Gesetz versto\u00dfen wurde, erstattet der Direktor Strafanzeige bei der Polizei.<\/p>

3. 5. GRUNDS\u00c4TZE F\u00dcR DIE ABFASSUNG EINER ST\u00d6RUNGSMELDUNG<\/p>

Wenn ein Vorfall, der das Wohl eines Kindes gef\u00e4hrdet, entdeckt oder gemeldet wird, macht der Mitarbeiter, der den Vorfall entdeckt oder dem der Vorfall, der das Wohl eines Kindes gef\u00e4hrdet, gemeldet wird, einen detaillierten Vermerk (Anhang 3), in dem die Situation beschrieben wird.
Mitarbeiter, denkt daran:
1) Notieren Sie das genaue Datum und die Uhrzeit, zu der der Vorfall gemeldet wurde, sobald Sie von einem Vorfall erfahren, der - wenn auch nur m\u00f6glicherweise - die Rechte Ihres Kindes verletzt,
2) Geben Sie den Namen, das Alter, die Wohnanschrift (falls vorhanden), die Schule und andere relevante Informationen des Kindes an:
3) Beschreiben Sie genau, was gemeldet wurde, einschlie\u00dflich des Ortes, der Zeit und aller relevanten Details des Vorfalls (Sie k\u00f6nnen S\u00e4tze zitieren, die das Kind oder ein anderer Melder verwendet hat);
4) Falls vorhanden, f\u00fcgen Sie Angaben zu allen Zeugen des Vorfalls bei, einschlie\u00dflich ihrer Namen, Adressen und Telefonnummern. Dazu k\u00f6nnen auch Personen geh\u00f6ren, denen das Kind zuvor von der Gewalt berichtet hat;
5) Beschreiben Sie die Schritte, die als Reaktion auf die Meldung unternommen wurden, einschlie\u00dflich der Kommunikation mit den Strafverfolgungsbeh\u00f6rden, den Eltern\/Vormund(en), Ma\u00dfnahmen zur Gew\u00e4hrleistung der Sicherheit des Kindes usw;
6) Geben Sie alle Institutionen oder Personen an, die im Zusammenhang mit dem Vorfall kontaktiert wurden.
1) Es wird auch ein Treffen vereinbart, bei dem die Eltern\/Erziehungsberechtigten des Kindes \u00fcber die Situation informiert werden, was auf dem gedruckten Protokoll des Treffens best\u00e4tigt wird (Anhang 6). Die Notiz und das Protokoll werden in der Akte des Kindes aufbewahrt. Personal des Zentrums
die Situation und die von den Eltern\/Erziehungsberechtigten getroffenen Ma\u00dfnahmen zu \u00fcberwachen.
2) Wenn die Einrichtung die Strafverfolgungsbeh\u00f6rden (Staatsanwaltschaft, Polizei) oder andere
Einrichtung (z. B. Sozialamt) wird eine Kopie des Schreibens zu den Akten genommen
Kind.
- Der Leiter der Organisation tr\u00e4gt jeden entdeckten oder gemeldeten Vorfall in das Einsatzregister ein (Anhang 7). Die Informationen im Register werden w\u00e4hrend der Intervention laufend aktualisiert. Das Register wird in einem sicheren Schrank aufbewahrt, zu dem die f\u00fcr die Intervention verantwortliche Person und der Leiter der Organisation Zugang haben.
Jeder bekannt gewordene oder gemeldete Vorfall oder jedes Ereignis, das das Wohlergehen eines Kindes gef\u00e4hrdet, wird der f\u00fcr die Einrichtung zust\u00e4ndigen Beh\u00f6rde, d.h. der Di\u00f6zese\/Kongregation und dem Di\u00f6zesan-\/Ordensdelegierten, gemeldet.
Die Aufzeichnungen werden in Form eines Dokuments auf Papier erstellt und in einem mit einem Schloss gesicherten Eisenschrank in einem Raum aufbewahrt, zu dem nur der Direktor der Einrichtung Zugang hat.<\/p>

3. 6. VERFAHREN BEI VERDACHT AUF SEXUELLEN MISSBRAUCH EINES ABSOLVENTEN<\/p>

3. 6. 1. sexueller Missbrauch durch einen anderen Ehemaligen
Wenn Sie von einem m\u00f6glichen sexuellen Missbrauch eines Ehemaligen durch einen anderen Ehemaligen erfahren, sollten Sie dies melden:
I. den Missbraucher von der missbrauchten Person zu trennen und f\u00fcr beide Parteien ein sicheres Umfeld zu schaffen;
II. Bei sexuellem Missbrauch eines Kindes unter 15 Jahren sollte die Staatsanwaltschaft des Ortes, an dem die Tat begangen wurde, \u00fcber die m\u00f6gliche Begehung der Straftat informiert werden;
III. den Kontakt des T\u00e4ters mit der missbrauchten Person zu verhindern;
IV. medizinische und psychologische Betreuung sowie angemessene Betreuung und erzieherische Ma\u00dfnahmen sowohl f\u00fcr die missbrauchte Person als auch f\u00fcr den T\u00e4ter vorzusehen;
V. Benachrichtigen Sie die Polizei, das Familiengericht, die Erziehungsberechtigten\/Eltern.
3. 6. 2. sexueller Missbrauch durch einen Erzieher oder einen anderen Mitarbeiter der Einrichtung
Wenn Sie von einem m\u00f6glichen sexuellen Missbrauch eines Ehemaligen durch einen P\u00e4dagogen oder einen anderen Mitarbeiter der Einrichtung erfahren, sollten Sie dies tun:
I. den Missbraucher von der missbrauchten Person zu trennen und f\u00fcr beide Parteien ein sicheres Umfeld zu schaffen;
II. ein unterst\u00fctzendes Gespr\u00e4ch mit dem Sch\u00fcler (der missbrauchten Person) in einer Umgebung zu f\u00fchren, die ein Gef\u00fchl der Sicherheit vermittelt;
III. den Arbeitnehmer bis zur Kl\u00e4rung der Angelegenheit mit sofortiger Wirkung von seinen Aufgaben zu entbinden;
IV. Bei sexuellem Missbrauch eines Kindes unter 15 Jahren sollten die Strafverfolgungsbeh\u00f6rden und die Staatsanwaltschaft des Ortes, an dem die Tat begangen wurde, \u00fcber die m\u00f6gliche Begehung der Straftat informiert werden;
V. medizinische und psychologische Betreuung sowie geeignete Pflege- und Erziehungsma\u00dfnahmen f\u00fcr die missbrauchte Person bereitzustellen;
VI. Benachrichtigung des Familiengerichts, der Erziehungsberechtigten\/Eltern.<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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4. EIN VERFAHREN F\u00dcR DEN UMGANG MIT VERLETZUNGEN DER RECHTE VON KINDERN<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die Mitarbeiter des Zentrums lassen sich in ihrem Verhalten gegen\u00fcber dem Sch\u00fcler und seinen Eltern von dem Grundsatz der Unver\u00e4u\u00dferlichkeit seiner Rechte leiten. Dar\u00fcber hinaus sind alle Mitarbeiter der Einrichtung verpflichtet, die Rechte des Kindes zu respektieren, indem sie die Grunds\u00e4tze beachten, die sich aus der Politik des OIKOS-Zentrums zum Schutz der Kinderrechte und der geltenden Gesetzgebung ergeben.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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I. Im Falle einer Verletzung der Rechte eines Kindes durch einen anderen Sch\u00fcler, einen Erzieher oder einen anderen Mitarbeiter der Einrichtung hat das Kind das Recht, sich bei seinem Erzieher, P\u00e4dagogen, Psychologen, Direktor oder einer anderen Vertrauensperson zu beschweren.
II. Beschwerdeverfahren im Falle einer Verletzung der Rechte des Kindes
III. Ein Ehemaliger oder eine Person, die Kenntnis von einer Verletzung oder einem Versto\u00df gegen die Rechte eines Kindes hat, informiert den Erzieher der jeweiligen Gruppe, in der sich das Kind aufh\u00e4lt;
IV. Der Klassenlehrer unterrichtet den Direktor der Einrichtung;
V. Der P\u00e4dagoge nimmt die Ansichten der Konfliktparteien zur Kenntnis; er vermittelt zwischen den Parteien, um den Konflikt zu kl\u00e4ren und zu l\u00f6sen;
VI. Gemeinsam mit dem Psychologen analysiert der P\u00e4dagoge das Problem, das das Kind hat;
VII. Der Direktor f\u00fchrt ein Gespr\u00e4ch mit dem betreffenden Ehemaligen oder Bediensteten (wenn die Angelegenheit einen Bediensteten betrifft);
VIII. Der Schulleiter informiert die Eltern oder Erziehungsberechtigten des betroffenen Sch\u00fclers \u00fcber die Situation (wenn die Angelegenheit die Sch\u00fcler selbst betrifft, werden die Eltern oder Erziehungsberechtigten beider Parteien \u00fcber den Vorfall informiert);
IX. die Sch\u00fclerin oder der Sch\u00fcler therapeutische Unterst\u00fctzung erh\u00e4lt.<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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5. VERFAHREN UND PERSONEN, DIE F\u00dcR DIE MELDUNG MUTMASSLICHER STRAFTATEN GEGEN EIN KIND ZUST\u00c4NDIG SIND, SOWIE UNTERRICHTUNG DES FAMILIENGERICHTS.<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

- Im Falle eines Verdachts auf eine Straftat gegen ein Kind, das ein ehemaliger Sch\u00fcler der Einrichtung ist, informiert der Mitarbeiter, der einen solchen Verdacht hegt, den Direktor der Einrichtung oder seinen Stellvertreter, wie angegeben, und fertigt einen schriftlichen Vermerk an, der diesen Umstand dokumentiert. Der Vermerk ( Anlage 9 ) enth\u00e4lt alle sachdienlichen Informationen, von denen der Bedienstete Kenntnis erlangt, sowie eine Beschreibung der Situation, in der der Verdacht entstanden ist. Der Vermerk wird in der Akte des Kindes aufbewahrt, auf das sich der Verdacht bezieht.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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- Der Leiter der Einrichtung informiert die Eltern\/Erziehungsberechtigten \u00fcber ihre Verpflichtung, einen Verdacht auf Kindesmisshandlung bei der zust\u00e4ndigen Institution (Staatsanwaltschaft\/Polizei\/Familiengericht\/Sozialamt) anzuzeigen. Der Leiter der Einrichtung ist f\u00fcr die Erstellung einer Verdachtsanzeige zust\u00e4ndig, die an die Strafverfolgungsbeh\u00f6rden weitergeleitet wird.
- Im Falle eines Kindes, das im famili\u00e4ren Umfeld misshandelt wird, informiert der Leiter der Einrichtung die Strafverfolgungsbeh\u00f6rden \u00fcber den Verdacht, dass ein ehemaliger Sch\u00fcler unter h\u00e4uslicher Gewalt leidet.
- Bei Verdacht auf Missbrauch oder bei Kenntnis des Missbrauchs eines Kindes durch einen Mitarbeiter der Einrichtung informiert der Leiter oder eine von ihm benannte Person die Oberen der Provinz des heiligen Franz von Assisi des Ordens der Minderbr\u00fcder - Franziskaner in Polen. Der Leiter der Einrichtung arbeitet gegebenenfalls auch mit der f\u00fcr die Pr\u00e4vention zust\u00e4ndigen Person in der Provinz zusammen.<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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6. GRUNDS\u00c4TZE F\u00dcR DIE \u00dcBERARBEITUNG UND AKTUALISIERUNG VON NORMEN<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Im franziskanischen Wiedereingliederungszentrum OIKOS wird mindestens alle zwei Jahre eine Bewertung der f\u00fcr die Einrichtung entwickelten Standards durchgef\u00fchrt. Die \u00dcberwachung in der Einrichtung obliegt dem Leiter der Einrichtung, der eine Umfrage unter allen Mitarbeitern der Einrichtung durchf\u00fchrt, um den Grad der Umsetzung der Kinderschutzstandards zu \u00fcberwachen. Eine Vorlage f\u00fcr die Umfrage ist diesen Kinderschutzstandards als Anhang 4 beigef\u00fcgt. Eine Zusammenstellung der Ergebnisse der Umfrage, einschlie\u00dflich etwaiger Schlussfolgerungen und \u00c4nderungsvorschl\u00e4ge f\u00fcr die Standards, wird vom Direktor mit den Erziehern besprochen, und etwaige \u00c4nderungen werden dann vorgenommen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Die Ergebnisse der Umfrage sowie Empfehlungen f\u00fcr \u00c4nderungen k\u00f6nnen vom Leiter der Einrichtung mit dem Pr\u00e4ventionsbeauftragten des Bundeslandes besprochen werden.7 Kompetenz der Personen, die f\u00fcr die Vorbereitung des Personals der Einrichtung auf die Anwendung der Standards verantwortlich sind, die Grunds\u00e4tze f\u00fcr die Vorbereitung des Personals auf die Anwendung der Standards und die Art und Weise der Dokumentation dieser T\u00e4tigkeit
- In der Einrichtung ist der\/die Leiter\/in der Einrichtung oder in seiner\/ihrer Abwesenheit sein\/ihr Stellvertreter\/in f\u00fcr die Vorbereitung des Personals auf die Anwendung der Standards, f\u00fcr die Einhaltung der Regeln zur Vorbereitung des Personals auf die Anwendung der Standards und f\u00fcr die Dokumentation dieser T\u00e4tigkeit verantwortlich. Bei der Einstellung eines neuen Mitarbeiters macht der Leiter der Einrichtung den Mitarbeiter mit den Kinderschutzstandards der Einrichtung vertraut und gibt ihm eine Unterweisung, die durch eine schriftliche Erkl\u00e4rung dokumentiert wird, dass der Mitarbeiter mit den Standards der Einrichtung vertraut ist und sich zu deren Anwendung verpflichtet (Anhang 1). Diese Erkl\u00e4rung wird in die Personalakte des Mitarbeiters aufgenommen.
- Das Personal des Zentrums (Angestellte mit Arbeitsvertrag, zivilrechtlichem Vertrag, Mitglieder einer Organisation, Freiwillige, Praktikanten) ist verpflichtet, eine obligatorische Schulung \u00fcber das Erkennen von Anzeichen f\u00fcr Kindesmissbrauch und das Vorgehen bei solchen Anzeichen zu absolvieren (die Schulung findet mindestens einmal j\u00e4hrlich statt). Alle Mitarbeiter der Einrichtung werden in die Schulung einbezogen, einschlie\u00dflich des Dienst- und Verwaltungspersonals. Das Personal des Zentrums schlie\u00dft die Schulung ab, indem es eine Erkl\u00e4rung unterschreibt, dass es in der Pr\u00e4vention von sexuellem Missbrauch geschult wurde, insbesondere im Erkennen von Symptomen des Kindesmissbrauchs und wie man darauf reagiert.
- Der Leiter der Dienststelle arbeitet mit dem Pr\u00e4ventionsbeauftragten der Di\u00f6zese\/Kongregation zusammen. Die Zusammenarbeit umfasst die M\u00f6glichkeit, Treffen der f\u00fcr die Standards in der Di\u00f6zese\/Kongregation Verantwortlichen zu organisieren, Schulungen, Konferenzen und Workshops zu veranstalten sowie Unterst\u00fctzung in schwierigen Situationen zu leisten, die eine Beratung erfordern.<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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7. DIE REGELN UND DIE ART UND WEISE, IN DER DIE NORMEN DEN ELTERN ODER DEN GESETZLICHEN ODER TATS\u00c4CHLICHEN ERZIEHUNGSBERECHTIGTEN UND DEN KINDERN ZUG\u00c4NGLICH GEMACHT WERDEN, DAMIT SIE SICH MIT IHNEN VERTRAUT MACHEN UND SIE ANWENDEN K\u00d6NNEN<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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- In der Einrichtung ist die Person, die daf\u00fcr verantwortlich ist, dass die Standards den Eltern\/Erziehungsberechtigten und den Kindern zur Kenntnisnahme und Anwendung zur Verf\u00fcgung gestellt werden, der Leiter der Einrichtung oder, in seiner Abwesenheit, sein\/ihr Stellvertreter, wie angegeben.
- Bei der Aufnahme eines neuen Kindes in die Einrichtung wird den Eltern\/Erziehungsberechtigten des Kindes die vollst\u00e4ndige Fassung der f\u00fcr die Einrichtung geltenden Standards vorgelegt, was durch eine schriftliche Erkl\u00e4rung der Eltern\/Erziehungsberechtigten, dass sie die Standards gelesen haben, dokumentiert wird (Anhang 5). Dar\u00fcber hinaus wird die vollst\u00e4ndige Fassung der Standards auf der Website der Einrichtung ver\u00f6ffentlicht, an einem sichtbaren Ort in den R\u00e4umlichkeiten der Einrichtung ausgeh\u00e4ngt oder ausgelegt und allen interessierten Personen auf Anfrage zur Verf\u00fcgung gestellt.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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- F\u00fcr die von der Einrichtung betreuten Kinder wird eine Kurzfassung der Standards erstellt, die relevante Informationen in einer f\u00fcr die Kinder verst\u00e4ndlichen Form enth\u00e4lt. Die Kurzfassung wird an einer gut sichtbaren Stelle in der Einrichtung ausgeh\u00e4ngt. Wenn neue Kinder in die Einrichtung aufgenommen werden, werden sie mit dieser Fassung der Standards vertraut gemacht. Die in den Standards festgelegten Regeln, die f\u00fcr die Sch\u00fcler unmittelbar relevant sind, werden den Sch\u00fclern auch laufend in Einzelgespr\u00e4chen, Gruppenaktivit\u00e4ten und Gemeinschaftstreffen vermittelt. Dar\u00fcber hinaus werden die P\u00e4dagogen in ihren Klassen Themen wie die sichere Nutzung des Internets, gute und schlechte Geheimhaltung, Aufbau von Selbstwertgef\u00fchl, Setzen von Grenzen, Erwachsenwerden und Reaktion auf bedrohliche Situationen ansprechen.
- Soweit m\u00f6glich, organisieren die Mitarbeiter des Zentrums Treffen\/Workshops f\u00fcr Eltern ehemaliger Sch\u00fcler, bei denen Kinderschutzstandards vorgestellt und er\u00f6rtert werden, sowie andere relevante Themen wie die psychosexuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, sichere Grenzen, Grunds\u00e4tze der sicheren Internetnutzung, Erkennung von Anzeichen f\u00fcr Missbrauch.<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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8. DIE PERSON, DIE F\u00dcR DIE ENTGEGENNAHME VON MELDUNGEN \u00dcBER VORF\u00c4LLE, DIE DAS KIND BEDROHEN, UND F\u00dcR DIE UNTERST\u00dcTZUNG DES KINDES ZUST\u00c4NDIG IST<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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In der Einrichtung ist die Person, die f\u00fcr die Entgegennahme von Meldungen \u00fcber eine Kindeswohlgef\u00e4hrdung und die Unterst\u00fctzung des Kindes zust\u00e4ndig ist, der Leiter der Einrichtung oder, in seiner Abwesenheit, sein Stellvertreter, wie angegeben. Ist der Leiter der Einrichtung von einer Kindeswohlgef\u00e4hrdung betroffen, ist der Erzieher der Gruppe, die das Kind besucht, oder ein anderer Erwachsener, der in der Einrichtung besch\u00e4ftigt ist, verpflichtet, den Vorfall direkt der Polizei\/Staatsanwaltschaft\/
Familiengericht.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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9. DIE GRUNDS\u00c4TZE F\u00dcR SICHERE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN KINDERN<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Das franziskanische Wiedereingliederungszentrum OIKOS ist ein Raum ohne Gewalt. Das Personal der Einrichtung wurde darin geschult, so genannte Peer-Aggression, einschlie\u00dflich Cybermobbing, zu erkennen und ihr zu begegnen.
Gewalt durch Gleichaltrige (Peer-Aggression, Mobbing) - tritt auf, wenn ein Kind verschiedene Formen von Gewalt durch Gleichaltrige erf\u00e4hrt, entweder direkt oder unter Verwendung von Kommunikationstechnologien. Sie tritt auf, wenn die Handlung darauf abzielt, jemandem Kummer zu bereiten oder zu schaden (Intentionalit\u00e4t), sie kann systematisch sein (sich wiederholend) und das Opfer ist schw\u00e4cher als der T\u00e4ter oder die Gruppe von T\u00e4tern. Sie umfasst verbale Gewalt (z. B. Beschimpfungen, H\u00e4nseleien, Spott), Beziehungsgewalt (z. B. Ausschluss aus einer Gruppe, Ignorieren, andere gegen eine Person aufhetzen), k\u00f6rperliche Gewalt (z. B. Schlagen, Treten, Schieben, Ziehen), materielle Gewalt (z. B. Stehlen, Zerst\u00f6ren von Gegenst\u00e4nden) und elektronische Gewalt (b\u00f6swillige SMS oder E-Mails, Posten auf einer sozialen Netzwerkseite, Posten von Fotos oder Videos, die das Opfer l\u00e4cherlich machen, im Internet) sowie Gewalt zwischen Freunden und Freundinnen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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- Cybermobbing - jegliche Gewalt unter Verwendung von Informations- und Kommunikationstechnologien - Instant Messaging, Chatrooms, Websites, soziale Medien, Blogs, SMS, MMS. Es kann in Form von vulg\u00e4ren Nachrichten, beleidigenden Kommentaren (Zwischenrufe, Trollen), Verbreitung von Bildern, die das Kind in einem negativen Licht zeigen, Mobbing, Stalking (Cyberstalking), Offenlegung von Geheimnissen (Outing) usw. auftreten.
- Das Personal kennt und \u00fcberwacht die Anwendung der in der Einrichtung festgelegten Grunds\u00e4tze f\u00fcr sichere Kind-Kind-Beziehungen.
- Wir setzen den Inhalt der Grunds\u00e4tze f\u00fcr sichere Kind-Kind-Beziehungen fortlaufend mit den Kindern um und ber\u00fccksichtigen dabei die Besonderheiten der Einrichtung und die Bed\u00fcrfnisse der Kinder in der Einrichtung.
- Die Kinder, die das Zentrum besuchen, werden von Fachkr\u00e4ften \u00fcber die Grunds\u00e4tze sicherer Kind-Kind-Beziehungen unterrichtet, und zwar in einer Form, die f\u00fcr sie zug\u00e4nglich ist und die die intellektuelle und emotionale Entwicklung des Kindes ber\u00fccksichtigt.
- Wenn es Kinder verschiedener Altersgruppen und mit unterschiedlichen Bed\u00fcrfnissen gibt, versuchen wir, eine Version der Regeln f\u00fcr die verschiedenen Gruppen zu entwickeln.
- Die Politik f\u00fcr sichere Beziehungen zwischen Kindern wird mindestens alle zwei Jahre evaluiert und \u00fcberpr\u00fcft, auch nach Krisensituationen, wenn die Einrichtung aufgrund von Missbrauch durch Gleichaltrige oder durch Dritte eingegriffen hat.
- Wir f\u00fchren die Kinder unter anderem in folgende Themen ein:
\u00a0 - Grunds\u00e4tze der Kommunikation zwischen Kindern;
\u00a0 - Verbot von Gewalt in jeder Form;
\u00a0 - M\u00f6glichkeiten der Konfliktl\u00f6sung (insbesondere die Mediation unter Gleichaltrigen);
\u00a0 - die Achtung des Eigentums, der Privatsph\u00e4re und des Raums anderer Personen;
\u00a0 - Gleichbehandlung, Achtung der Vielfalt, individuelle Identit\u00e4t
\u00a0 - Wenn ein Fall von Gewalt durch Gleichaltrige festgestellt wird, f\u00fcllt das Personal des Zentrums einen Interventionsbogen aus (Anhang 3).<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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10. REGELN F\u00dcR DIE NUTZUNG VON ELEKTRONISCHEN GER\u00c4TEN MIT INTERNETZUGANG<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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- Bei OIKOS werden pr\u00e4ventive erzieherische Ma\u00dfnahmen in Bezug auf Kinder ergriffen, die Handlungs-, Kommunikations- und Reaktionsweisen aufzeigen, die es erm\u00f6glichen, Gefahren, die sich aus der Aktivit\u00e4t von Kindern im Internet ergeben, zu vermeiden und sich davor zu sch\u00fctzen. In Einzelgespr\u00e4chen, Gruppenaktivit\u00e4ten und Gemeinschaftstreffen werden den Sch\u00fclern die Folgen unerw\u00fcnschter Handlungen sowie die Grunds\u00e4tze zur Vermeidung von Problemen im Zusammenhang mit der Nutzung des Internets vorgestellt.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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- Das Zentrum hat Regeln f\u00fcr die Nutzung von internetf\u00e4higen Ger\u00e4ten aufgestellt, in denen festgelegt ist, welche Online-Aktivit\u00e4ten erlaubt und welche verboten sind. Die Regeln regeln, wie lange ein bestimmter Sch\u00fcler die Ger\u00e4te zu Unterhaltungszwecken nutzen darf. Die Nutzung elektronischer Ger\u00e4te mit Internetzugang durch die Kinder wird von Erwachsenen, die in der Einrichtung besch\u00e4ftigt sind, st\u00e4ndig beaufsichtigt und \u00fcberwacht.
die Einrichtung, die einen st\u00e4ndigen \u00dcberblick \u00fcber die von den Alumni genutzten Inhalte und Materialien sowie \u00fcber die Websites und sozialen Netzwerke hat, mit denen sie in Verbindung stehen.
- Die Regeln f\u00fcr die Nutzung elektronischer Ger\u00e4te mit Internetzugang in den R\u00e4umlichkeiten der Einrichtung nennen die Aktivit\u00e4ten der Kinder, die nicht erlaubt sind, die ihnen schaden, die ein Risiko darstellen, d. h. der Zugriff auf Websites mit gewaltt\u00e4tigen, aggressiven, sexuellen oder kriminellen Inhalten. Zu dieser Politik geh\u00f6rt die st\u00e4ndige Beaufsichtigung und \u00dcberwachung der Kinder, die Ger\u00e4te mit Internetzugang benutzen, durch das Personal der Einrichtung. In der Einrichtung ist es verboten, elektronisch oder in anderer Form aufgezeichnetes Material mit f\u00fcr Kinder sch\u00e4dlichen Inhalten mitzubringen und mit anderen zu teilen.
- Auf den Computern der Einrichtung, zu denen die Kinder Zugang haben, ist eine Antivirensoftware installiert, und ein Dienst zur Filterung sch\u00e4dlicher Inhalte ist aktiviert und entsprechend konfiguriert. Dar\u00fcber hinaus werden die Sch\u00fcler jedes Mal, wenn sie Computer mit Internetzugang nutzen, von einem in der Einrichtung besch\u00e4ftigten Erwachsenen beaufsichtigt, der einen aktuellen \u00dcberblick \u00fcber die von den Kindern genutzten Inhalte und Materialien sowie die Websites und sozialen Netzwerke hat, mit denen sie sich verbinden.
- Wann immer es m\u00f6glich ist, f\u00fchrt die f\u00fcr das Internet zust\u00e4ndige Person in der Einrichtung regelm\u00e4\u00dfige Workshops mit den Kindern \u00fcber die sichere Nutzung des Internets durch.
Die Einrichtung bietet st\u00e4ndigen Zugang zu Lehrmaterial \u00fcber die sichere Nutzung des Internets. Diese befinden sich neben den Computern, von denen aus ein kostenloser Zugang zum Internet m\u00f6glich ist.
\u25cb Ehemalige Sch\u00fcler d\u00fcrfen nur unter Aufsicht einer Lehrkraft Dateien herunterladen.
\u25cb Die Lehrkraft \u00fcberwacht die sichere Nutzung des Internets durch die Kinder w\u00e4hrend des Unterrichts. Die Computer sind so eingerichtet, dass der P\u00e4dagoge die von den Kindern und Jugendlichen angesehenen Inhalte in Echtzeit \u00fcberwachen kann.
Bei der Nutzung privater Ger\u00e4te ist der Mentor verpflichtet, die von den Sch\u00fclern angesehenen oder geteilten Inhalte zu kontrollieren.
Das Internet in Form von W-LAN ist passwortgesch\u00fctzt.
Bei der Nutzung des Internets ist das Urheberrecht zu beachten.
Jede Form von Gewalt, einschlie\u00dflich Cybermobbing, ist in den R\u00e4umlichkeiten der Einrichtungen verboten.
\u25cb Das Personal der Einrichtung muss unverz\u00fcglich auf verschiedene Arten von St\u00f6rsignalen reagieren, die die Nutzung von Mobilger\u00e4ten und Desktop-Computern durch Kinder betreffen
und f\u00fcllt im Falle eines Versto\u00dfes gegen die Vorschriften einen Interventionsbogen aus (Anhang 3 ).<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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11. GRUNDS\u00c4TZE F\u00dcR DIE ERSTELLUNG EINES UNTERST\u00dcTZUNGSPLANS F\u00dcR DAS KIND NACH DER OFFENLEGUNG DES MISSBRAUCHS<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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- Im Falle der Aufdeckung des Missbrauchs eines Kindes, auch in Form von Cybermobbing, das ein ehemaliger Sch\u00fcler der Einrichtung ist, nimmt der f\u00fcr die Arbeit mit dem Kind zust\u00e4ndige Erzieher\/Therapeut einen Unterst\u00fctzungsplan f\u00fcr das Kind nach der Aufdeckung des Missbrauchs in die Diagnose und das Konzept der Arbeit mit dem Kind auf. Der F\u00f6rderplan wird mit der Schulleitung besprochen. Im Rahmen der F\u00f6rderung des Kindes wird die M\u00f6glichkeit in Betracht gezogen, dass das Kind therapeutische Interventionen von einem an der Schule angestellten Therapeuten erh\u00e4lt.
Einrichtung und eventuelle \u00dcberweisung des Kindes an spezialisierte Kinderschutzdienste, einschlie\u00dflich medizinischer Einrichtungen, falls erforderlich.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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- Der F\u00f6rderplan wird unter Ber\u00fccksichtigung der gesundheitlichen, emotionalen und famili\u00e4ren Situation des Kindes auf der Grundlage von Gespr\u00e4chen mit dem Kind, Beobachtungen des Verhaltens des Kindes, des Funktionierens der Gruppe, Gespr\u00e4chen mit Eltern, Erziehungsberechtigten, Lehrern und anderen Personen im Umfeld des Kindes, die Einblick in die Lebenssituation des Kindes haben, erstellt.
Bei der Ausarbeitung eines Unterst\u00fctzungsplans f\u00fcr ein Kind nach der Aufdeckung eines Missbrauchs werden die famili\u00e4re Situation des Kindes und die F\u00e4higkeit des Kindes zur Zusammenarbeit mit den Eltern\/Erziehungsberechtigten des Kindes ber\u00fccksichtigt. Der Hilfeplan wird den Eltern\/Erziehungsberechtigten vorgelegt, und es wird er\u00f6rtert, inwieweit sie bei der Umsetzung des Plans kooperieren. Bei Vernachl\u00e4ssigung und mangelnder Kooperation der Eltern\/Erziehungsberechtigten in dem Ma\u00dfe, wie es zur Verbesserung der Situation des Kindes und zur angemessenen Befriedigung seiner Bed\u00fcrfnisse erforderlich ist, beantragt der Leiter des Zentrums beim Familiengericht eine \u00dcberpr\u00fcfung der Familiensituation.<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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12. DIE VORSCHRIFTEN \u00dcBER DEN SCHUTZ DER PERSONENBEZOGENEN DATEN DES KINDES (EINSCHLIESSLICH DER VORSCHRIFTEN \u00dcBER DEN SCHUTZ DES BILDES DES KINDES) <\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a7 1
Die personenbezogenen Daten des Kindes sind nach der Verordnung (EU) 2016\/679 des Europ\u00e4ischen Parlaments und des Rates vom 27.04.2016 zum Schutz nat\u00fcrlicher Personen bei der Verarbeitung personenbezogener Daten, zum freien Datenverkehr und zur Aufhebung der Richtlinie 95\/46\/EG (Datenschutz-Grundverordnung) (ABl. EU L 119, S. 1) - im Folgenden RODO - gesch\u00fctzt.
Ein Mitarbeiter der OIKOS-Einrichtung ist verpflichtet, die von ihm verarbeiteten personenbezogenen Daten und die Mittel zu ihrer Sicherung gegen unbefugten Zugriff vertraulich zu behandeln. Die personenbezogenen Daten des Kindes werden nur Personen und Einrichtungen zur Verf\u00fcgung gestellt, die auf der Grundlage gesonderter Vorschriften dazu berechtigt sind.
Das Personal der Einrichtung ist berechtigt, die personenbezogenen Daten des Kindes zu verarbeiten und im Rahmen seiner beruflichen T\u00e4tigkeit weiterzugeben, da es das Kind direkt betreut.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u00a7 2
Ein Mitglied des Personals der Einrichtung bringt keine Medienvertreter mit Kindern in Kontakt und gibt den Medienvertretern keine Informationen \u00fcber das Kind oder seine Eltern\/Erziehungsberechtigten.
Das Personal der Einrichtung darf keine Informationen \u00fcber den Fall eines Kindes oder seiner Eltern\/Erziehungsberechtigten an die Medien weitergeben, selbst wenn es \u00fcberzeugt ist, dass seine Aussage in keiner Weise aufgezeichnet wird.
In begr\u00fcndeten Ausnahmef\u00e4llen kann ein Mitglied des Personals der Einrichtung mit Medienvertretern \u00fcber den Fall eines Kindes oder seiner Betreuer sprechen - mit schriftlicher Zustimmung der Betreuer des Kindes.
Ausgew\u00e4hlte R\u00e4umlichkeiten der Organisation k\u00f6nnen den Medien f\u00fcr die Produktion von Medienmaterial zur Verf\u00fcgung gestellt werden. Dies wird von Fall zu Fall von der Leitung der Einrichtung entschieden. Der f\u00fcr die Herstellung von Medienmaterial ausgew\u00e4hlte Raum der Organisation wird so aufgezeichnet, dass es nicht m\u00f6glich ist, die dort anwesenden Kinder und anderen Personen zu filmen.
\u00a7 3
Ein Mitarbeiter darf Informationen \u00fcber ein Kind nur zu Schulungs- oder Ausbildungszwecken verwenden, wobei die Anonymit\u00e4t des Kindes gewahrt bleibt und das Kind nicht identifiziert werden kann.<\/p><\/span>\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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14. REGELN F\u00dcR DEN SCHUTZ DES BILDES DES KINDES<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a7 1
Die Einrichtung erkennt das Recht des Kindes auf Privatsph\u00e4re und Schutz der Pers\u00f6nlichkeitsrechte an und sorgt daf\u00fcr, dass das Bild des Kindes gesch\u00fctzt wird.
Ein Mitarbeiter der Einrichtung darf Medienvertretern nicht gestatten, das Bild eines Kindes (Filmen, Fotografieren, Aufnehmen der Stimme des Kindes) ohne die schriftliche Zustimmung der Eltern\/Erziehungsberechtigten des Kindes aufzunehmen.
Um die Erlaubnis des Betreuers f\u00fcr die Aufnahme des Kindes zu erhalten, kann sich ein Medienvertreter mit dem Betreuer des Kindes in Verbindung setzen und ein Verfahren zur Einholung der Erlaubnis festlegen. Es ist inakzeptabel, einem Medienvertreter die Kontaktdaten der Betreuungsperson eines Kindes zu geben - ohne deren Wissen und Zustimmung.
Handelt es sich bei dem Bild eines Kindes nur um einen Ausschnitt aus einem Ganzen, z. B. einer Versammlung, einer Landschaft, einer \u00f6ffentlichen Veranstaltung, ohne eindeutige Kennzeichnung (Beschreibung), die ein bestimmtes Kind identifiziert, ist die Zustimmung der Erziehungsberechtigten f\u00fcr die Aufnahme des Bildes des Kindes nicht erforderlich.
Die Ver\u00f6ffentlichung des Bildes des Kindes in jeglicher Form (Foto, Audio-\/Videoaufnahme) durch einen Mitarbeiter der Einrichtung bedarf der schriftlichen Zustimmung des gesetzlichen Vertreters des Kindes. Bevor das Bild des Kindes aufgenommen wird, m\u00fcssen das Kind und der Erziehungsberechtigte dar\u00fcber informiert werden, wo das aufgenommene Bild platziert wird und in welchem Zusammenhang es verwendet wird (z. B. auf der Website der Einrichtung zu Werbezwecken).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u00a7 2
Grundlegende Richtlinien f\u00fcr die Aufnahme von Bildern des Kindes (Fotos, Videos)
F\u00fcr die Aufnahme von Kindern gelten die folgenden Regeln:
- alle Kinder m\u00fcssen angezogen sein;
- Die aufgenommenen Bilder sollten sich auf die Aktivit\u00e4ten der Kinder konzentrieren und, wenn m\u00f6glich, eher Gruppen von Kindern als Einzelpersonen zeigen. Wenn m\u00f6glich, sollten Bilder verwendet werden, die einen breiten Querschnitt von Kindern zeigen - Jungen und M\u00e4dchen, Kinder unterschiedlichen Alters, unterschiedlicher Begabungen und F\u00e4higkeiten. Stellen Sie sicher, dass der Fotograf oder Filmemacher keine Zeit mit Kindern verbringt und keinen unbeaufsichtigten Zugang zu ihnen hat.
Jeder Verdacht oder jede Besorgnis \u00fcber unangemessene Bilder von Kindern sollte gemeldet und aufgezeichnet werden, ebenso wie alle anderen beunruhigenden Signale, die darauf hindeuten, dass die Sicherheit von Kindern gef\u00e4hrdet ist.
\u00a7 3
Grundlegende Leitlinien f\u00fcr die Ver\u00f6ffentlichung von Bildern von Kindern
Bei der Ver\u00f6ffentlichung des Bildes eines Kindes beachten wir die folgenden Regeln:
- wir verwenden nur die Vornamen der Kinder; wir geben nicht zu viele Details \u00fcber die Kinder preis, z. B. ihren Wohnort oder ihre Interessen;
- bitten wir das Kind um die Erlaubnis, sein Bild zu verwenden;
- Wir ben\u00f6tigen die vorherige Zustimmung der Eltern\/Erziehungsberechtigten des Kindes und informieren alle Betroffenen dar\u00fcber, wo und wie wir das Bild des Kindes zu verwenden beabsichtigen;
- Wir werden die Fachleute um Rat fragen, wenn es um die Platzierung der Bilder der Kinder auf der Website geht, und wenn die Meinung der Fachleute eine Behandlung vorschreibt, werden wir diese durchf\u00fchren und das Endprodukt wird erst dann auf den Server gestellt, wenn eine zustimmende Meinung eingeholt wurde.<\/p>



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